精英家教網(wǎng)某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著草、食草昆蟲、食蟲鳥、青蛙、鼠、蛇和鷹等生鈞.鼠和食草昆蟲以草為食,食草昆蟲又被食蟲鳥和青蛙所吃,蛇以青蛙和鼠為食,鷹也捕食蛇、鼠和食蟲鳥.
(1)請你根據(jù)題目所述捕食關(guān)系用箭頭把食物鏈補畫完整.
(2)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系,主要是
 
 
的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.
(3)該圖中食物鏈共
 
條,最長的一條食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
 

(4)由圖可知動物在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)了
 
成分.細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)了
 
成分.
(5)假若該系統(tǒng)中食蟲鳥、青蛙和蛇、鷹被人類大量捕殺,就會造成
 
 
大量繁殖,從而毀壞草原.
(6)在這個食物網(wǎng)圖中,構(gòu)成第二營養(yǎng)級的生物是
 
分析:此題綜合考查了食物鏈的概念,生態(tài)系統(tǒng)的組成,動物與環(huán)境的關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力等知識點,需要逐一分析解答.
解答:解:(1)草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著草、食草昆蟲、食蟲鳥、青蛙、鼠、蛇和鷹等生物,鼠和食草昆蟲以草為食,食草昆蟲又被食蟲鳥和青蛙所吃,蛇以青蛙和鼠為食,鷹也捕食蛇、鼠和食蟲鳥,根據(jù)它們之間的吃與被吃的關(guān)系,中間用箭頭來連接.如圖:
精英家教網(wǎng)
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.故從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.
(3)食物鏈的起點是生產(chǎn)者,終點是消費者,在該生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者,而食草昆蟲、食蟲鳥、青蛙、鼠、蛇和鷹是動物屬于消費者,所以圖中共有4條食物鏈:①草→鼠→鷹;②草→鼠→蛇→鷹;③草→食草昆蟲→食蟲鳥→鷹;④草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹.營養(yǎng)級越長食物鏈越長,最長的一條食物鏈?zhǔn)遣荨巢堇ハx→青蛙→蛇→鷹.
(4)在一個生態(tài)系統(tǒng)中,有生物部分和非生物部分,而生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者,圖中草是生產(chǎn)者,而食草昆蟲、食蟲鳥、青蛙、鼠、蛇和鷹是動物屬于消費者;分解者(細(xì)菌、真菌)把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽.
(5)假若該系統(tǒng)中食蟲鳥、青蛙和蛇、鷹被人類大量捕殺,就會導(dǎo)致鼠、食草昆蟲因天敵的減少而大量繁殖,造成草的數(shù)量的減少,破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡,所以人類活動只有尊重生態(tài)規(guī)律,按照生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律去辦事,才不會破壞生態(tài)平衡.
(6)通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著能量流動和物質(zhì)循環(huán)流動.能量在沿食物鏈各個環(huán)節(jié)的傳遞過程中逐級遞減.鼠和食草昆蟲是第二營養(yǎng)級.
故答案為:
(1)精英家教網(wǎng)
(2)被吃;吃(或捕食;被捕食)
(3)4;草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹
(4)消費者;分解者
(5)鼠;食草昆蟲
(6)鼠和食草昆蟲
點評:本題是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)知識的綜合題目,是考試常出現(xiàn)的題型,要熟練理解掌握基礎(chǔ)知識,應(yīng)該很容易做出來.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著草、食草昆蟲、食蟲鳥、青蛙、鼠、蛇和鷹等生物.鼠和食草昆蟲以草為食,食草昆蟲又被食蟲鳥和青蛙所吃,蛇以青蛙和鼠為食,鷹也捕食蛇、鼠和食蟲鳥.
(1)請你根據(jù)題目所述食物關(guān)系用箭頭把食物鏈補充畫完整.

(2)該圖中食物鏈共
4
4
條.最長的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹

(3)你能說出該生態(tài)系統(tǒng)的組成嗎?

(4)蚯蚓以枯葉、朽根為食,并將其中的有機(jī)物分解成無機(jī)物,它在生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)屬于何種成分?
分解者
分解者

(5)假若該系統(tǒng)中食蟲鳥、青蛙被人類大量捕殺,就會造成
食草昆蟲
食草昆蟲
大量繁殖,而毀壞草原.上述事例說明
人類活動只有尊重生態(tài)規(guī)律,才不會破壞生態(tài)平衡
人類活動只有尊重生態(tài)規(guī)律,才不會破壞生態(tài)平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著草、食草昆蟲、食蟲鳥、青蛙、鼠、蛇和鷹等生物.鼠和食草昆蟲以草為食,食草昆蟲又被食蟲鳥和青蛙所吃,蛇以青蛙和鼠為食,鷹也捕食蛇、鼠和食蟲鳥.
(1)請你根據(jù)題目所述食物關(guān)系用箭頭把缺少的三條食物鏈補畫完整.
(2)該圖中食物鏈共
4
4
條.通過
食物鏈
食物鏈
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
,生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著能量流動和
物質(zhì)循環(huán)流動
物質(zhì)循環(huán)流動
.能量在沿食物鏈各個環(huán)節(jié)的傳遞過程中
逐級遞減
逐級遞減
.所以該生態(tài)系統(tǒng)中,
數(shù)量最多,
數(shù)量最少.
(3)若某種自然原因?qū)е略撓到y(tǒng)鼠類大發(fā)生,短時期內(nèi),該系統(tǒng)的
數(shù)量會隨之增加,而隨著上述兩種動物數(shù)量的增加,鼠類的數(shù)量也會隨著
減少
減少
,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動調(diào)節(jié)能力
自動調(diào)節(jié)能力

(4)該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分中有一個重要成分沒有畫出,這種成分是
分解者
分解者
,它在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是
細(xì)菌和真菌作為分解者參與自然界中二氧化碳等物質(zhì)的物質(zhì)循環(huán)
細(xì)菌和真菌作為分解者參與自然界中二氧化碳等物質(zhì)的物質(zhì)循環(huán)


(5)你能根據(jù)上圖說出該生態(tài)系統(tǒng)的組成嗎?
(6)當(dāng)草原被毒物質(zhì)污染時,體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是

(7)假若人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕殺該系統(tǒng)中的食蟲鳥、青蛙和蛇、鷹,就會造成
食草昆蟲
食草昆蟲
大量繁殖,毀壞森林.上述事例說明人類活動如果不按生態(tài)規(guī)律辦事,就會破壞
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
的平衡,造成不良后果.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著草、食草昆蟲、食蟲鳥、青蛙、鼠、蛇和鷹等生物.鼠和食草昆蟲以草為食,食草昆蟲又被食蟲鳥和青蛙所吃,蛇以青蛙和鼠為食,鷹也捕食蛇、鼠和食蟲鳥. 
(1)請你根據(jù)題目所述捕食關(guān)系用箭頭把食物鏈補畫完整.
(2)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系,主要是
被吃
被吃
的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.
(3)該圖中食物鏈共
4
4
條.最長的一條食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹

(4)由圖可知動物是生物圈中的
消費者
消費者
,是
食物鏈
食物鏈
結(jié)構(gòu)的組成成分,它們既能
適應(yīng)
適應(yīng)
環(huán)境,又能影響和改變環(huán)境,尤其對植物的傳粉等生活產(chǎn)生積極的作用.
(5)假若該系統(tǒng)中食蟲鳥、青蛙和蛇、鷹被人類大量捕殺,就會造成
食草昆蟲
食草昆蟲
大量繁殖,而毀壞草原.

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科目:初中生物 來源: 題型:

了解我們周圍的生態(tài)系統(tǒng):
某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D、E、F某6種動物,G表示綠色植物,它們相互之間的關(guān)系是:
①C捕食F、E、A;②B、A、E捕食G;③D、A捕食B;④F捕食D和E.
(1)如圖是該溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請在如圖方框內(nèi)填入正確的字母.①
F
F
,②
A
A
,③
B
B

(2)此食物網(wǎng)中共有
5
5
條食物鏈,其中屬于生產(chǎn)者的是
G
G
,它可以把
太陽能
太陽能
轉(zhuǎn)化為化學(xué)能固定在有機(jī)物中.
(3)圖中的一級消費者是
A、B、E
A、B、E
,該圖中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是
分解者和非生
物成分
分解者和非生
物成分

(4)如果A突然減少,短期內(nèi)B數(shù)量將會
增加
增加

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