了解我們周?chē)纳鷳B(tài)系統(tǒng):
某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D、E、F某6種動(dòng)物,G表示綠色植物,它們相互之間的關(guān)系是:
①C捕食F、E、A;②B、A、E捕食G;③D、A捕食B;④F捕食D和E.
(1)如圖是該溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)?jiān)谌鐖D方框內(nèi)填入正確的字母.①
F
F
,②
A
A
,③
B
B

(2)此食物網(wǎng)中共有
5
5
條食物鏈,其中屬于生產(chǎn)者的是
G
G
,它可以把
太陽(yáng)能
太陽(yáng)能
轉(zhuǎn)化為化學(xué)能固定在有機(jī)物中.
(3)圖中的一級(jí)消費(fèi)者是
A、B、E
A、B、E
,該圖中沒(méi)有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是
分解者和非生
物成分
分解者和非生
物成分

(4)如果A突然減少,短期內(nèi)B數(shù)量將會(huì)
增加
增加
分析:食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu).生態(tài)系統(tǒng)有生物成分和非生物成分組成,據(jù)此解答.
解答:解:(1)根據(jù)題中所描述的A、B、C、D、E、F、之間的相互關(guān)系可知:①為F,②為A,③為B.圖中的B改為E.
(2)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu),該食物鏈中共有5條食物鏈,分別是G→B→D→F→C;G→E→F→C;G→E→C;G→A→C;G→B→A.其中的G是該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,能通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能.
(3)以植物為食的消費(fèi)者為一級(jí)消費(fèi)者,圖中的消費(fèi)者是A、B和E.生態(tài)系統(tǒng)有生物成分和非生物成分組成.生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,該圖沒(méi)有表示出的成分是分解者和非生物成分.
(4)如果A突然減少,B會(huì)因失去天敵大量繁殖.短期內(nèi)數(shù)量將會(huì)增加.
故答案為:(1)見(jiàn)圖 F A B   (2)5;G;太陽(yáng)能   (3)A、B、E;分解者和非生物物質(zhì)和能量  (4)增加
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成,食物鏈等知識(shí)的理解,考查學(xué)生的識(shí)圖分析問(wèn)題解決問(wèn)題體的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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人為
人為
 因素,另一類是
自然
自然
 因素.前一類主要指對(duì)自然資源的
不合理開(kāi)發(fā)利用
不合理開(kāi)發(fā)利用
.因此,人類在生產(chǎn)、生活等活動(dòng)中,一定要尊重生態(tài)系統(tǒng)的
自身規(guī)律
自身規(guī)律
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(1)在上述環(huán)境中,都包含有哪些類型的生態(tài)系統(tǒng)?請(qǐng)你一一列舉.
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(5)文中提到的生態(tài)系統(tǒng)類型中有“綠色水庫(kù)”之稱的是
 

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A.相互矛盾的     B.相互關(guān)聯(lián)的  C.互不相干的    D.以上都不對(duì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

俗話說(shuō):“大河無(wú)水小河干”。這說(shuō)明一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周?chē)纳鷳B(tài)系統(tǒng)是(   )

A.相互矛盾的             B.相互關(guān)聯(lián)的           C.相互無(wú)關(guān)的            D.以上都不對(duì)

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