【題目】以科學的方法解決問題時,首先要做的是( )

A. 設計方案 B. 推論 C. 實驗 D. 觀察

【答案】D

【解析】試題分析:用科學方法解決問題時,通過細致地觀察、分析,提出有針對性的問題,提出問題是進行科學實驗的第一步。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖環(huán)狀DNA(質粒A)上含抗氨芐青霉素和四環(huán)素抗性基因,F(xiàn)將人的生長激素基因由a點切開嫁接質粒A上形成重組質粒,將重組質粒導入細菌B并獲取工程菌進行培養(yǎng)。結果人的生長激素基因及抗氨芐青霉素基因都能成功表達,而四環(huán)素抗性基因不能表達。這一事實說明

A.基因能控制生物的性狀

B.基因是控制生物性狀的基本單位

C.基因是有遺傳效應的DNA片段

D.DNA是主要的遺傳物質

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請閱讀以下材料,分析回答下列問題:

材料一:在我們生活的環(huán)境中,到處都有病菌、病毒,我們之所以都能夠健康的生活,與人體自身的免疫有關。據(jù)科學網(wǎng)2016111日援引報道,我國自主研發(fā)的全球首創(chuàng)手足口病EV71疫苗獲新藥證書。該疫苗對EV71腸道病毒引起的重癥手足口病的保護率達到100%,臨床結果表明該疫苗安全、有效、生產(chǎn)工藝成熟、產(chǎn)品質量穩(wěn)定,處于國際領先水平。

材料二:在日常生活中掌握一些必要的急救常識(如圖一、圖二所示),對于保障身體健康、挽救生命具有重要意義。

1EV71腸道病毒是引起手足口病 ,該病毒與細菌在結構上的主要區(qū)別是

2)防疫部門給幼兒注射手足口病EV71疫苗,這在傳染病的預防措施中屬于 ,該免疫類型屬于 免疫。

3)如果遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過“120”急救電話之后,應該馬上對患者實施心肺復蘇。實施心肺復蘇時,圖一所示甲、乙二人施救的先后順序應是 ,搶救有效的標志是

4)遇到外傷出血患者需及時止血(如圖二所示),若受傷部位C處有暗紅色的血液緩緩流出,則加壓或包扎的位點應在 處(填字母)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是葫蘆蘚和腎蕨的植株,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖甲中___(填名稱)起固定作用.圖乙中___(填名稱)除起固定作用外,還能吸收水分和無機鹽.甲圖中的分別代表______(填名稱).

(2)腎蕨生活在___的環(huán)境中,葉大,呈___;也背面的邊緣生有___(填名稱).

(3)甲和乙都能產(chǎn)生一種生殖細胞叫做___,因此它們都屬于___ 植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)從組成上看,該圖要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少___________

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中的草屬于_________,圖中的各種動物屬于___________。

(3)圖中有____條食物鏈,其中最長的一條是:_________________________________這些食物鏈相互關聯(lián)形成___________。

(4)草原中存在的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__________。在此生態(tài)系統(tǒng)中,能量最終來自于__,該生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量最多的是__________

(5)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在___________關系和___________關系。

(6)若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內積存DDT量最多的生物將是______ _____。森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,自動調節(jié)能力________原因是____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組的同學參照如圖裝置做了“探究某種因素對鼠婦生活的影響”的實驗.在鐵盤內鋪一層濕土,以橫軸中線為界分為甲、乙兩側,在兩側的中央各放入5只鼠婦,甲蓋黑紙板,乙蓋玻璃板,然后置于室溫條件下.每分鐘統(tǒng)計一次甲、乙兩側的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次.做好記錄.

(1)該實驗控制的變量是__

(2)預測實驗統(tǒng)計的第10次甲側比乙側的鼠婦數(shù)目__.并寫出實驗結論__

(3)若是全班分成幾個小組來做此實驗,需要計算全班各小組的平均值,其目的是__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是桃花的結構模式圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中[②]和[③]組成的結構叫_____

(2)花粉從[②]落到[①]上的過程叫做_____.花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與[④]內的卵細胞結合成受精卵,該過程叫_____

(3)圖中[⑥]將來發(fā)育成_____,一朵花中最主要的結構是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是生物實驗室中單筒光學顯微鏡結構和觀察到的細胞狀態(tài)示意圖,請辨識圖示,回答下列問題。

(1)在圖甲中,能夠形成物像的結構有_____(填寫圖中數(shù)字序號和結構名稱)。調節(jié)物像清晰度的結構是_____(填寫圖中數(shù)字序號和結構名稱)。

(2)在圖甲中,不僅可以通過調節(jié)遮光器,還可以通過調節(jié)圖中_____(填寫圖中數(shù)字序號和結構名稱)來控制光線,使物像變亮或變暗。

(3)日常生活中,在室內放置時間久了的蘋果會變成皺皺巴巴,皺皺巴巴的蘋果細胞處于圖乙中_____(填寫圖中字母)細胞的狀態(tài)。家中存放蘋果時,蘋果的新鮮程度不僅與細胞環(huán)境的溫度、水分等因素有關,還與細胞自身的_____作用有關。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發(fā)育過程示意圖,請聯(lián)系所學知識回答問題:

(1)青蛙、家蠶、蝗蟲個體發(fā)育的起點都是______________,它們的生殖方式都屬于_________(選填:無性生殖;有性生殖)。

(2)青蛙的發(fā)育過程中,蝌蚪和成蛙的形態(tài)結構和生活習性都有明顯的差異,例如蝌蚪用_________呼吸、在水中生活,而青蛙主要用__________呼吸、能夠在陸地生活。這種發(fā)育稱為___________。

(3)對比圖中家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程,其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有________這個階段,其發(fā)育過程稱為_____________。家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程中,幼蟲都有蛻皮現(xiàn)象,這是因為_________限制其生長,蛻掉舊的再由表皮細胞分泌形成新的,幼蟲的身體就長大一些。

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