【題目】以科學的方法解決問題時，首先要做的是（ ）

A. 設計方案 B. 推論 C. 實驗 D. 觀察

【答案】D

【解析】試題分析：用科學方法解決問題時，通過細致地觀察、分析，提出有針對性的問題，提出問題是進行科學實驗的第一步。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖環(huán)狀DNA（質粒A）上含抗氨芐青霉素和四環(huán)素抗性基因�，F(xiàn)將人的生長激素基因由a點切開嫁接質粒A上形成重組質粒，將重組質粒導入細菌B并獲取“工程菌”進行培養(yǎng)。結果人的生長激素基因及抗氨芐青霉素基因都能成功表達，而四環(huán)素抗性基因不能表達。這一事實說明

A.基因能控制生物的性狀

B.基因是控制生物性狀的基本單位

C.基因是有遺傳效應的DNA片段

D.DNA是主要的遺傳物質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀以下材料，分析回答下列問題：

材料一：在我們生活的環(huán)境中，到處都有病菌、病毒，我們之所以都能夠健康的生活，與人體自身的免疫有關。據(jù)科學網(wǎng)2016年1月11日援引報道，我國自主研發(fā)的全球首創(chuàng)手足口病EV71疫苗獲新藥證書。該疫苗對EV71腸道病毒引起的重癥手足口病的保護率達到100%，臨床結果表明該疫苗安全、有效、生產(chǎn)工藝成熟、產(chǎn)品質量穩(wěn)定，處于國際領先水平。

材料二：在日常生活中掌握一些必要的急救常識（如圖一、圖二所示），對于保障身體健康、挽救生命具有重要意義。

（1）EV71腸道病毒是引起“手足口病”的 ，該病毒與細菌在結構上的主要區(qū)別是 。

（2）防疫部門給幼兒注射手足口病EV71疫苗，這在傳染病的預防措施中屬于 ，該免疫類型屬于 免疫。

（3）如果遇到心跳、呼吸驟停的患者，打過“120”急救電話之后，應該馬上對患者實施心肺復蘇。實施心肺復蘇時，圖一所示甲、乙二人施救的先后順序應是 ，搶救有效的標志是 。

（4）遇到外傷出血患者需及時止血（如圖二所示），若受傷部位C處有暗紅色的血液緩緩流出，則加壓或包扎的位點應在 處（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是葫蘆蘚和腎蕨的植株，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖甲中③___（填名稱）起固定作用．圖乙中③___（填名稱）除起固定作用外，還能吸收水分和無機鹽．甲圖中的①和②分別代表___和___（填名稱）．

（2）腎蕨生活在___的環(huán)境中，葉大，呈___；也背面的邊緣生有___（填名稱）．

（3）甲和乙都能產(chǎn)生一種生殖細胞叫做___，因此它們都屬于___ 植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）從組成上看，該圖要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少___________

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，圖中的草屬于_________，圖中的各種動物屬于___________。

（3）圖中有____條食物鏈，其中最長的一條是：_________________________________這些食物鏈相互關聯(lián)形成___________。

（4）草原中存在的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__________。在此生態(tài)系統(tǒng)中，能量最終來自于__，該生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量最多的是__________

（5）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在___________關系和___________關系。

（6）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內積存DDT量最多的生物將是______ _____。森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比，自動調節(jié)能力________原因是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學參照如圖裝置做了“探究某種因素對鼠婦生活的影響”的實驗．在鐵盤內鋪一層濕土，以橫軸中線為界分為甲、乙兩側，在兩側的中央各放入5只鼠婦，甲蓋黑紙板，乙蓋玻璃板，然后置于室溫條件下．每分鐘統(tǒng)計一次甲、乙兩側的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次．做好記錄．

（1）該實驗控制的變量是__．

（2）預測實驗統(tǒng)計的第10次甲側比乙側的鼠婦數(shù)目__．并寫出實驗結論__．

（3）若是全班分成幾個小組來做此實驗，需要計算全班各小組的平均值，其目的是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中[②]和[③]組成的結構叫_____．

（2）花粉從[②]落到[①]上的過程叫做_____．花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內的卵細胞結合成受精卵，該過程叫_____．

（3）圖中[⑥]將來發(fā)育成_____，一朵花中最主要的結構是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生物實驗室中單筒光學顯微鏡結構和觀察到的細胞狀態(tài)示意圖，請辨識圖示，回答下列問題。

（1）在圖甲中，能夠形成物像的結構有_____（填寫圖中數(shù)字序號和結構名稱）。調節(jié)物像清晰度的結構是_____（填寫圖中數(shù)字序號和結構名稱）。

（2）在圖甲中，不僅可以通過調節(jié)遮光器，還可以通過調節(jié)圖中_____（填寫圖中數(shù)字序號和結構名稱）來控制光線，使物像變亮或變暗。

（3）日常生活中，在室內放置時間久了的蘋果會變成皺皺巴巴，皺皺巴巴的蘋果細胞處于圖乙中_____（填寫圖中字母）細胞的狀態(tài)。家中存放蘋果時，蘋果的新鮮程度不僅與細胞環(huán)境的溫度、水分等因素有關，還與細胞自身的_____作用有關。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發(fā)育過程示意圖，請聯(lián)系所學知識回答問題：

（1）青蛙、家蠶、蝗蟲個體發(fā)育的起點都是______________，它們的生殖方式都屬于_________(選填:無性生殖；有性生殖)。

（2）青蛙的發(fā)育過程中，蝌蚪和成蛙的形態(tài)結構和生活習性都有明顯的差異，例如蝌蚪用_________呼吸、在水中生活，而青蛙主要用__________呼吸、能夠在陸地生活。這種發(fā)育稱為___________。

（3）對比圖中家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程，其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有________這個階段，其發(fā)育過程稱為_____________。家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程中，幼蟲都有蛻皮現(xiàn)象，這是因為_________限制其生長，蛻掉舊的再由表皮細胞分泌形成新的，幼蟲的身體就長大一些。

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