【題目】圖是豌豆的遺傳圖解。請(qǐng)根據(jù)圖解 回答下列問(wèn)題:
(1)豌豆的高莖和矮莖是一對(duì) ________性狀。
(2)根據(jù)圖解可以推測(cè):高莖是____性狀;矮莖是____性狀。
(3)豌豆的高莖和矮莖性狀是由____控制的。
(4)圖中親代的基因組成分別是______和 ______。(用D、d表示,下同)
(5)子代高莖的基因組成是_______,子代矮莖的基因組成是_______。子代矮莖的概率是______。
(6)由圖解可以知道,親代都是高莖,子代中出現(xiàn)了矮莖,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為________
【答案】 相對(duì) 顯性 隱性 基因 Dd Dd DD或Dd dd 25% 變異
【解析】(1)豌豆的高莖與矮莖是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀。
(2)圖中“親代都是高莖,子代中出現(xiàn)了矮莖”,表明高莖是顯性性狀,矮莖是隱性性狀。因此“根據(jù)圖解可以推測(cè)”,高莖是顯性性狀,矮莖是隱性性狀。
(3)豌豆的高莖和矮莖性狀是由基因控制的。
(4)“基因用D、d表示”,則高莖的基因組成是DD或Dd,矮莖的基因組成是dd。親代遺傳給子代矮莖(dd)的基因一定是d,因此親代高莖的基因組成分別是Dd和Dd(用D、d表示),遺傳圖解如圖:
(5)從遺傳圖解看出,子代高莖的基因組成是DD或Dd,子代矮莖的基因組成是dd(用D、d表示)。子代出現(xiàn)矮莖的概率是25%。
(6)“由圖解可以知道,親代都是高莖,子代中出現(xiàn)了矮莖”,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性,因此這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為變異。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙分別是兩種動(dòng)物的胚胎發(fā)育示意圖。請(qǐng)回答:
(1)甲圖代表的是“家鴿的胚胎發(fā)育”,其胚胎發(fā)育過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由圖中的【_____】提供。
(2)能為家鴿胚胎提供空氣的結(jié)構(gòu)是【_____】.鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)使其胚胎發(fā)育脫離了對(duì)_____環(huán)境的依賴(lài)。
(3)乙圖中,胚胎的營(yíng)養(yǎng)通過(guò)⑥_____獲得。
(4)乙圖所示的生殖方式稱(chēng)為_____,具有這種生殖方式的動(dòng)物類(lèi)群是_____。
(5)圖_____的生殖方式其后代的成活率較高,請(qǐng)簡(jiǎn)述原因_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究有關(guān)空氣中塵埃粒子問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)中,采用的抽樣檢測(cè)方法是_________;要排除偶然因素造成的誤差,應(yīng)該設(shè)置 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于圖中實(shí)驗(yàn)裝置的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 可以同時(shí)驗(yàn)證空氣、水是種子萌發(fā)的必要條件
B. 可以驗(yàn)證蒸騰作用散失水分
C. 能夠驗(yàn)證光是光合作用必要條件
D. 可以驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示蚊子吸食了甲的血液后,又吸食乙血液的過(guò)程。甲的血液中含有流行性乙型腦炎病毒,乙被蚊子叮咬后也患上了該病。在此過(guò)程中,傳染源和傳播途徑分別是( )
A. 甲和流行性乙型腦炎病毒 B. 流行性乙型腦炎病毒和蚊子
C. 甲和蚊子 D. 蚊子和乙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖的遺傳圖解回答問(wèn)題.
(1)父親的基因是________,母親的基因是________.
(2)父親能產(chǎn)生________種精子,其基因型是________,母親能產(chǎn)生________種卵細(xì)胞,其基因型是________.
(3)這對(duì)夫婦所生小孩患白化病的可能性是________%.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是皮膚中同一血管在不同溫度下的口徑,試根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)上述三種情況中,環(huán)境溫度最低的是_____.此時(shí)人們可以通過(guò)骨骼肌的顫抖使人體熱量增加;
(2)皮膚血管口徑如圖C時(shí),流經(jīng)皮膚的血液量_____(填“增大”或“減少”),此時(shí),人體主要通過(guò)_____散熱.
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