【題目】動(dòng)物和人體的發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的，這個(gè)細(xì)胞就是 。

【答案】受精卵

【解析】

試題分析：只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)。受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氣囊的最重要的功能是（ ）

A．協(xié)助肺完成呼吸作用 B．進(jìn)行氣體交換

C．適應(yīng)飛行生活 D．貯存大量氣體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是人體結(jié)構(gòu)層次示意圖。有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是　(　　)

A. ①是胃,能蠕動(dòng)是因?yàn)闃?gòu)成它的④有收縮和舒張的功能

B. ②是由許多形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的

C. ③是消化系統(tǒng),具有消化和吸收的功能

D. 構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次是②→④→①→③→⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)的主要特征是：生活在 里；體表常有 覆蓋；用 呼吸；通過(guò) 和

的擺動(dòng)以及 的協(xié)調(diào)作用完成游泳。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用10×的目鏡和20×的物鏡組合觀察時(shí)，視野的放大倍數(shù)是 倍。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前正是西瓜上市的季節(jié)，我們吃的紅色瓜瓤，是屬于西瓜的

A．保護(hù)組織 B．營(yíng)養(yǎng)組織

C．分生組織 D．輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問(wèn)題。

（1）圖A表示 動(dòng)作，圖B表示 動(dòng)作。

（2）在圖A中,①處于 狀態(tài)；②處于 狀態(tài)。圖B中①和②的狀態(tài)分別是 和 。

（3）屈肘動(dòng)作符合杠桿原理,起支點(diǎn)作用的是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖如圖，回答下列問(wèn)題．

（1）圖中有 條食物鏈，食物鏈的起始環(huán)節(jié)是 ．

（2）綠色植物能夠制造有機(jī)物，作為 成分；細(xì)菌和真菌作為 成分，將枯枝敗葉中有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，可供植物重新利用．

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．非生物部分

（3）圖中若加入陽(yáng)光、空氣、土壤等非生物部分，就構(gòu)成了一個(gè) ．

（4）俗話說(shuō)：“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃．”那么它們之間物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是：鳥(niǎo) 蟲(chóng)．（用箭頭表示）

（5）﹣般情況下，蟲(chóng)與鳥(niǎo)的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明該系統(tǒng)具有一定的 能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 線粒體 C. 葉綠體 D. 細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案