在葉都顯黃綠色的成熟稻田里發(fā)現(xiàn)了一株葉還深綠色的水稻。這株水稻所出現(xiàn)的現(xiàn)象屬于
A．進(jìn)化B．變異C．環(huán)境影響D．遺傳
B

試題分析：生物的親代與子代之間以及子代的不同個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．在葉都顯黃綠色的成熟稻田里發(fā)現(xiàn)了一株葉還深綠色的水稻，體現(xiàn)了子代個(gè)體之間性狀差異屬于變異．故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

男性體細(xì)胞中的X染色體來(lái)自于他的父親．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

基因通過(guò)指導(dǎo)          的合成來(lái)表達(dá)遺傳信息，從而控制生物的性狀表現(xiàn)�？茖W(xué)家把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù)叫做          技術(shù)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

育種工作者使用射線處理農(nóng)作物的種子，再?gòu)闹羞x出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。這種育種方法能夠成功，從根本上是因?yàn)楦淖兞宿r(nóng)作物的
A．性狀B．遺傳物質(zhì)C．生活環(huán)境D．生活習(xí)性

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人們利用生物的變異選育對(duì)人類有益的變異類型。下列與遺傳選育無(wú)關(guān)的是
A．太空椒B．雜交水稻C．無(wú)籽西瓜D．白化玉米苗

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列變異不能遺傳的是
A．化學(xué)藥劑處理甜菜幼苗，使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)加倍，含糖量增加
B．大花生的種子種在貧瘠的土壤中，后代得到“小花生”的種子
C．高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交，后代得到高產(chǎn)抗倒伏小麥
D．普通甜椒種子經(jīng)過(guò)衛(wèi)星搭載后播下，經(jīng)選擇培育成太空椒

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在生物園里種植出甲、乙花生，現(xiàn)對(duì)甲和乙果實(shí)的長(zhǎng)軸長(zhǎng)度進(jìn)行抽樣測(cè)量，結(jié)果如表：

分析表中數(shù)據(jù)，以下敘述正確的是
A．甲果實(shí)的長(zhǎng)軸長(zhǎng)度都大于乙
B．甲中長(zhǎng)軸存在個(gè)體差異，這種差異不屬于變異
C．由數(shù)據(jù)推測(cè)甲乙可能為兩個(gè)不同品種
D．兩個(gè)樣本組間的差異主要是由環(huán)境引起

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列生物屬于應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出來(lái)的是（　�。�
A．抗蟲棉B．雜交水稻C．脫毒土豆D．太空椒

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

探究花生果實(shí)大小變異,制定和實(shí)施計(jì)劃時(shí)不應(yīng)該（     ）
A．隨機(jī)抽取
B．樣品要少于30粒
C．測(cè)量結(jié)果用曲線圖或直方圖表示
D．要選擇和設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具和測(cè)量方法

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同步練習(xí)冊(cè)答案