【題目】在動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)，與呼吸作用有關(guān)，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 細(xì)胞膜

B. 線粒體

C. 葉綠體

D. 細(xì)胞核

【答案】B

【解析】試題分析：植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體兩種。葉綠體是光合作用的場所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能。葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它 所制造的有機(jī)物中。細(xì)胞質(zhì)里有線粒體，線粒體是呼吸作用的場所，將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量．細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ) B. 學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)

C. 學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變 D. 一般來說，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用鼻呼吸比用口呼吸好，這是因?yàn)?/span>

A．鼻腔前部生有鼻毛 B．鼻黏膜能分泌黏液

C．鼻黏膜中分布著豐富的毛細(xì)血管 D．前三項(xiàng)都對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是個(gè)器官、系統(tǒng)密切聯(lián)系的同一整體．圖甲是部分生理活動(dòng)示意圖，圖乙是平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量變化的曲線圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）葡萄糖通過①進(jìn)入血液后，到達(dá)大腦的組織細(xì)胞需要 次進(jìn)入心臟．葡萄糖主要在組織細(xì)胞內(nèi)的 處分解釋放能量，供生命活動(dòng)利用；

（2）圖甲中，人體形成尿液需要經(jīng)過 （填圖中序號(hào)）過程．

（3）圖乙中，肺活量由b到c變化時(shí)，肋間肌和膈肌處于 狀態(tài)，此時(shí)圖甲中進(jìn)行 （填圖中序號(hào)）過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌在生物圈中數(shù)量最多，分布也非常廣泛，占土壤微生物總量的70～90%。如圖是細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)細(xì)菌是_________ (填“單”或“多”)細(xì)胞個(gè)體，是生物中的原始類型。

(2)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核，只有③_________，內(nèi)含有DNA。

(3)有些細(xì)菌長有①_________，細(xì)菌可借助它的轉(zhuǎn)動(dòng)而在水中游動(dòng)。

(4)細(xì)菌有三種基本形態(tài)：_________形、_________形和_________形。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)入青春期，男女之間正確的交往應(yīng)當(dāng)是（ ）

A．互相歧視 B．禮節(jié)相處 C．互相攀比 D．回避異性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)俏沂械囊环N重要農(nóng)作物．小麥的抗倒伏與倒伏是一對(duì)相對(duì)性狀，現(xiàn)將兩株抗倒伏小麥作為親本進(jìn)行雜交，收集種子種植下去，觀察到小麥植株的生長狀況并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將其結(jié)果繪成直方圖如圖：

（1）根據(jù)圖中信息，可以推知控制倒伏這一性狀的基因是______（顯性或隱性）基因。

（2）顯性基因用B表示，隱性基因用b表示，請(qǐng)寫出子代中抗倒伏的基因組成________。

（3）讓子代的倒伏植株進(jìn)行雜交，請(qǐng)推測后代出現(xiàn)抗倒伏植株的概率是______。請(qǐng)用遺傳圖解的方式說明上述兩個(gè)親本及其后代的基因組成和性狀表現(xiàn)。

______

（4）該農(nóng)田由于長時(shí)間大量施用農(nóng)藥而導(dǎo)致害蟲的抗藥性大大增強(qiáng)，這主要是________的結(jié)果；科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，某種植物能夠產(chǎn)生一種殺死害蟲的物質(zhì)，并且分離出了控制該物質(zhì)合成的基因（G），請(qǐng)你設(shè)計(jì)利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲小麥的方案：

①_____________________________________________

②_____________________________________________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體。下列現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（ ）

A. 蚯蚓能疏松土壤 B. 大樹底下好乘涼

C. 地衣能加速巖石的風(fēng)化 D. 沙漠中生物種類稀少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】手指被蹭破，少量出血后能很快自行凝固止血，血液中能促進(jìn)血液凝固的是（ ）

A．血漿 B．紅細(xì)胞 C．白細(xì)胞 D．血小板

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同步練習(xí)冊答案
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