【題目】下列反射活動(dòng)中，屬于人類特有的反射是（　�。�

A. 看到梅時(shí)分泌唾液 B. 談梅時(shí)分泌唾液

C. 吃梅時(shí)分泌唾液 D. 嬰兒嘴唇碰到奶嘴就吮吸

【答案】B

【解析】看到酸梅分泌唾液、吃梅時(shí)分泌唾液、 嬰兒嘴唇碰到奶嘴就吮吸都是由具體條件刺激引起的反射，人和動(dòng)物共有，ACD不正確；談梅時(shí)分泌唾液，是通過(guò)大腦皮層的語(yǔ)言中樞形成的人類特有的反射，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明皮膚粗糙，一到夜晚就看不清物體，他的飲食中可能缺少（　�。�

A. 維生素A B. 維生素B C. 維生素C D. 維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[]、[]和[] ．
（3）結(jié)構(gòu)[]能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．
（4）②和⑦中控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要是 ， 這種遺傳物質(zhì)上具有遺傳信息的片段叫做 ．
（5）在細(xì)胞分裂時(shí)，②和⑦的變化是進(jìn)行了 ， 然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個(gè) ， 以確保其數(shù)目和形態(tài)不變，穩(wěn)定遺傳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖描述的是綠色植物﹣番茄的一生，根據(jù)圖示回答問(wèn)題．

（1）從圖中可看出，一株完整的綠色開花植物是由器官（如：根、莖、葉）和器官（如：花、果實(shí)、種子）兩大類器官組成．
（2）一朵花最重要的結(jié)構(gòu)是和 ． 后者由三部分組成、、 ．
（3）圖中1→2表示的生理過(guò)程A是： ．
圖中3→4必須經(jīng)歷的生理過(guò)程B是： ．
圖中4（果實(shí)）是由發(fā)育形成的；
圖中5（種子）是由發(fā)育而成的；
圖中6（植物體）是由種子中的發(fā)育而成的；．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是（ ）
A.根冠
B.伸長(zhǎng)區(qū)
C.成熟區(qū)
D.分生區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)已有的知識(shí)與技能，分析下列應(yīng)急措施不正確的是

A．地震時(shí)用手護(hù)住頭部，有秩序地迅速撤離，達(dá)到安全區(qū)域

B．迅速將煤氣中毒者移至空氣清新的通風(fēng)場(chǎng)所

C．發(fā)生骨折后，立即現(xiàn)場(chǎng)復(fù)位，然后趕至醫(yī)院就診

D．腿部小塊皮膚擦傷，血液滲出，先清洗傷口再貼上創(chuàng)可貼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生殖細(xì)胞的是（　�。�

①精子

②卵細(xì)胞

③受精卵

④卵巢

⑤睪丸

A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①② D. ②④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為鯽魚的形態(tài)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在魚口的前方，會(huì)看到墨汁從魚的流出。
（2）輕輕掀起鰓蓋，發(fā)現(xiàn)魚鰓的顏色是色，原因是鰓絲上布滿了。
（3）魚之所以能在水中生活兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要:一是靠獲取食物和防御敵害；二是能在水中。
（4）填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】靜脈出血時(shí)，正確的初步急救方法應(yīng)是（ ）

A. 在受傷血管的遠(yuǎn)心端，采用指壓或用止血帶止血

B. 在受傷血管的近心端，采用指壓或用止血帶止血

C. 在受傷血管處先用消毒品消毒，再用紗布包扎傷口

D. 只用“創(chuàng)可貼”處理傷口即可

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同步練習(xí)冊(cè)答案