【題目】在答題卡上填寫(xiě)相應(yīng)概念以完善下圖，完成細(xì)胞的相關(guān)概念圖。

【答案】①細(xì)胞；②無(wú)機(jī)物；③葉綠體；④線粒體；⑤指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞；⑥細(xì)胞核；⑦細(xì)胞體積增大；⑧細(xì)胞核；⑨DNA

【解析】

試題分析：細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞中的物質(zhì)包括無(wú)機(jī)物和有機(jī)物，細(xì)胞要完成這些生理活動(dòng)需要有能量提供，在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中有葉綠體、線粒體等能量轉(zhuǎn)換器，來(lái)完成細(xì)胞生理活動(dòng)所需要的能量轉(zhuǎn)換，細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞；細(xì)胞生長(zhǎng)是細(xì)胞從周?chē)h(huán)境吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，細(xì)胞體積增大，細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，細(xì)胞核中有染色體，染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳信息的載體，基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答:

（1）圖中1、2、3、4表示心臟各腔．3是_______血液從A端流到B端，血液類(lèi)型發(fā)生的變化是由____血變成__________血，此循環(huán)是_____循環(huán)。

（2）在1和2、3和4之間，存在著具有防止血液倒流的瓣膜，它們都是__________，2和C，4和A之間，也存在著防止血液倒流的瓣膜，它們是________________。

（3）與2相連的血管是__脈，與1相連的血管是__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞——受精卵開(kāi)始的。受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成了組織（如圖所示）。

請(qǐng)認(rèn)真看圖并分析回答：

（1）圖中①②③表示的是細(xì)胞________的過(guò)程，④表示的是細(xì)胞________的過(guò)程。

（2）圖中C所示的是________組織，人體的血液屬于________所示的組織。

（3）對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，細(xì)胞分化形成組織后，組織進(jìn)一步形成器官、________，才能構(gòu)成完整的人體。而構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有________這一層次。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是水稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中共有__________條食物鏈；位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有_________________________________（填動(dòng)物名稱(chēng)）。

（2）水稻在整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程中，主要采用鳥(niǎo)滅蟲(chóng)、蛙滅蟲(chóng)、蟲(chóng)滅蟲(chóng)的措施。若不考慮圖中其他因素，下列圖解能正確表達(dá)完全自然狀況下肉食性昆蟲(chóng)與植食性昆蟲(chóng)數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是________________。（注：── 表示植食性昆蟲(chóng)，……表示肉食性昆蟲(chóng)）

（3）稻農(nóng)探索在一些地塊中放養(yǎng)一定數(shù)量的鴨子，不僅起到了滅草、滅蟲(chóng)增肥地力的作用，還大大提高了經(jīng)濟(jì)效益。鴨糞、秸稈在稻田里被營(yíng)腐生生活微生物最終分解為_(kāi)__________________，才能被水稻吸收利用。

（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

A．生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是________。

B．請(qǐng)寫(xiě)出兔、草、狐構(gòu)成的食物鏈：________________。

C．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外，還有非生物部分，如________（填兩項(xiàng)），等等。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列活動(dòng)對(duì)維持生物圈的碳--氧平衡起了重要作用的是（ ）

A. 植物的呼吸作用 B. 焚燒秸稈

C. 植物的光合作用 D. 火力發(fā)電

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，我市部分蔬菜種植基地構(gòu)建了以農(nóng)村戶(hù)用沼氣為紐帶的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，該模式是將沼氣池、養(yǎng)豬、大棚蔬菜栽培等有機(jī)地組合在一起，如下圖所示。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

（1）圖中涉及的所有生物__________（填“能”或“不能”）組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，原因是__________________________________________。

（2）圖中人處于第______營(yíng)養(yǎng)級(jí)；沼氣池中的絕大部分生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________。

（3）從能量流動(dòng)的角度分析，建立沼氣池的目的是 __________________________。

（4）將大氣中的碳轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)者體內(nèi)的碳是通過(guò)蔬菜的_______________實(shí)現(xiàn)的，寫(xiě)出表示該生理過(guò)程的反應(yīng)式__________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的（ ）

A. 卷柏?zé)o種子和果實(shí)屬于蕨類(lèi)植物 B. 沂山銀杏雌雄異株，果實(shí)橢圓形

C. 被子植物是大氣中氧氣的主要來(lái)源 D. 蘇鐵孢子生殖，陸地生活能力強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中B 、C 、D （填名稱(chēng)）是動(dòng)、植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)。

（2）圖1中A 、E 和葉綠體是該細(xì)胞所特有的。

（3）圖1是 細(xì)胞，圖2是 細(xì)胞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】決定人的酒窩的基因（D）是顯性基因，決定無(wú)酒窩的基因（d）是隱性基因。小芳和她的爸媽都有酒窩，則決定小芳這一性狀的基因組成是

A．可能是DD或Dd B．可能是Dd或dd

C．一定是DD D．一定是Dd

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