精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
下表是某同學設計的有關唾液淀粉酶的實驗,請完成以下內容。  (10分)

(1)請在表內填寫實驗現象:
A.變藍           B.不變藍
(2)3號試管的實驗現象,是因為唾液中含有___________將淀粉分解成了___________。
(3)本實驗中,對于3號試管來說,1號試管的作用是           。
(4)從2號、3號、4號試管的實驗,可以得知_____________能影響唾液淀粉酶的活性。
(5)1和3兩根試管比較,滴入碘液后,      號試管內的漿糊不變藍。這一實驗說明                       
(1)① 變藍    ② 變藍     ③  不變藍      ④ 變藍
(2) 唾液淀粉酶   麥芽糖
(3) 對照
(4) 溫度
(5)  3   號      口腔的唾液對淀粉有消化作用

試題分析:對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,實驗變量是這種不同的條件,設置對照實驗是說明實驗結果的不同只是由實驗變量的不同引起的,分析表中數據可知,該實驗有三組對照實驗:1號試管和3號試管、2號試管和3號試管、4號試管和3號試管,1號和3號試管形成的對照實驗,實驗變量是唾液,目的是探究唾液對淀粉的消化作用,通過觀察、分析可以知道3號試管遇碘沒變藍,是因為唾液中含有對淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,將淀粉完全分解成了麥芽糖,1號試管遇碘變藍,說明清水對淀粉沒有消化作用,2號試管和3號試管形成的對照實驗,實驗變量是溫度(低溫),目的是探究低溫對唾液淀粉酶活性的影響,2號試管遇碘變藍色,說明低溫抑制了唾液淀粉酶的活性,將淀粉沒完全分解或沒分解,4號試管和3號試管形成的對照實驗,實驗變量是溫度(高溫),目的是探究高溫對唾液淀粉酶活性的影響,4號試管遇碘變藍色,說明高溫殺死了唾液淀粉酶的活性,將淀粉沒完全分解或沒分解,綜上所述,唾液淀粉酶對淀粉的消化作用,溫度對唾液淀粉酶的活性的影響,37℃唾液淀粉酶的活性最強。
點評:此題考查了唾液淀粉酶對淀粉的消化作用以及溫度對唾液淀粉酶的活性的影響,難度一般,解此題的關鍵是確定、控制實驗變量,設置對照實驗。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

(4分)(2011?長沙)今年3月,日本大地震造成巨大人員傷亡和嚴重的核泄漏,核泄漏會長久污染環(huán)境.
(1)地震中某人下肢受傷,流出暗紅色血液,急救時應指壓傷口的  端止血.
(2)核泄漏的放射性元素進入土壤后可由植物的  吸收,然后經木質部中的  運輸至葉片和果實中.
(3)在受核污染的農田生態(tài)系統(tǒng)中,有農作物、昆蟲和鳥類,一段時間后,體內的核污染最嚴重的是  
(4)人吃了受核污染的農產品后,放射性物質主要在消化道的  被吸收進人體血液中.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

咽是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的一個器官。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖為人體消化系統(tǒng)模式圖,請據圖回答下列問題:

(1)人體的消化系統(tǒng)由                      組成。
(2)消化食物、吸收營養(yǎng)物質的主要場所是[ ]         。
(3)人體最大的消化腺是[ ]         ,它分泌的消化液      不含消化酶,但它能促進      的消化。
(4)除腸液以外,由[。輄__________分泌的消化液中也含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是
A.血液流經腎臟后,成分最明顯變化是尿素和氧氣減少
B.醫(yī)生給某人的尿液化驗時,發(fā)現有一些蛋白質,這說明腎小管的重吸收作用是有限的
C.臨床上給大面積燒傷的病人輸全血,給創(chuàng)傷性失血病人輸紅細胞
D.蛋白質最初在胃部被消化成氨基酸,脂肪只能在小腸處消化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人們細嚼饅頭時,發(fā)現饅頭仔口腔里咀嚼片刻后會有甜味,這是因為淀粉被分解為  (   )
A.麥芽糖B.葡萄糖C.果糖D.氨基酸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

人體消化腺分泌的消化液中都含有消化酶。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所是小腸。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

咀嚼下列哪種物質會有甜味?
A.纖維素B.蛋白質C.脂肪 D.淀粉

查看答案和解析>>

同步練習冊答案