（2009?南通）將血液從身體各部分送回心臟的血管是靜脈
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分析：血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種，動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管．
解答：解：三種血管的比較如圖所示：因此將血液從身體各部分送回心臟的血管是靜脈．
故答案為：√
點(diǎn)評(píng)：此題考查了三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?南通）請(qǐng)將下列光合作用和呼吸作用的特征序號(hào)分別填在相應(yīng)的欄目中．
    • 


    
呼吸作用
光合作用
    

    

    		

    ①所有生活的細(xì)胞都能進(jìn)行             ②只在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行
    ③吸收氧氣，放出二氧化碳             ④吸收二氧化碳，放出氧氣
    ⑤有光、無(wú)光都能進(jìn)行                 ⑥在光照下才能進(jìn)行
    ⑦把二氧化碳和水合成為有機(jī)物，并貯藏能量
    ⑧把有機(jī)物分解為二氧化碳和水，并釋放能量．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2009?南通）請(qǐng)將下列動(dòng)物的行為與相應(yīng)的表現(xiàn)用直線連接起來(lái)．
    覓食行為--麋鹿?fàn)幎?BR>爭(zhēng)斗行為--蜜蜂采蜜
    防御行為--織布鳥(niǎo)筑巢
    繁殖行為--壁虎斷尾．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2009?南通）請(qǐng)將下列綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟的正確序號(hào)填在橫線上．

    （1）綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟是：
    1
    1
    →
    3
    3
    →
    2
    2
    →
    7
    7
    →
    4
    4
    →
    6
    6
    →
    5
    5
    ．
    （2）在步驟3中，遮蓋黑紙是為了不讓被遮蓋部分見(jiàn)
    光
    光
    ．
    （3）在步驟6中，滴加的試劑是
    碘液
    碘液
    ，其目的是為了檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是
    淀粉
    淀粉
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2009?南通）請(qǐng)將下列傳染病種類(lèi)與人類(lèi)常見(jiàn)的傳染病用直線連接起來(lái)．
    呼吸道傳染病                   沙眼
    消化道傳染病                   流行性感冒
    血液傳染病                     甲型肝炎
    體表傳染病                     乙型肝炎．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案