如圖是植物體的一個(gè)整體示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中①表示植物體的根從土壤中吸收
水分、無機(jī)鹽
水分、無機(jī)鹽
并把這些物質(zhì)通過
導(dǎo)管
導(dǎo)管
運(yùn)輸?shù)角o和葉．
（2）圖中的②表示葉片通過葉片的
氣孔
氣孔
吸收空氣中的
二氧化碳
二氧化碳
，用來進(jìn)行光合作用．
（3）圖中的④表示葉將根吸收的水分以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程，則該過程表示
蒸騰作用
蒸騰作用
作用．
分析：此題考查的是蒸騰作用、光合作用的概念、根對(duì)無機(jī)鹽的運(yùn)輸，由圖可以知道：①植物對(duì)無機(jī)鹽的運(yùn)輸；②光合作用；③植物對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸；④蒸騰作用
據(jù)此答題．
解答：解：由圖可以知道：①植物對(duì)無機(jī)鹽的運(yùn)輸；②光合作用；③植物對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸；④蒸騰作用
（1）1的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽，并把這些物質(zhì)通過植物莖中木質(zhì)部的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w上部．
（2）2表示光合作用，光合作用的原料是水和二氧化碳，其中二氧化碳是通過氣孔進(jìn)入葉片的．
（3）水分以氣態(tài)的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程，叫蒸騰作用．圖中的[4]表示葉片通過氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中，此過程是通過蒸騰作用實(shí)現(xiàn)的．
故答案為：（1）水分、無機(jī)鹽；導(dǎo)管；（2）氣孔；二氧化碳；（3）蒸騰作用
點(diǎn)評(píng)：正確讀懂圖、理解植物的光合作用、呼吸作用及蒸騰作用的概念是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?恩施市）某農(nóng)民工準(zhǔn)備返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，如圖是他設(shè)計(jì)的一個(gè)生態(tài)農(nóng)業(yè)規(guī)劃圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）單從農(nóng)作物的效益和產(chǎn)量來講，農(nóng)田應(yīng)規(guī)劃在陽光充足的地方，這有利于農(nóng)作物進(jìn)行
光合作用
光合作用
，保證農(nóng)作物有機(jī)物的需要；農(nóng)作物一般還要種在疏松的土壤中，這是為了促進(jìn)農(nóng)作物的根獲得氧氣進(jìn)行
呼吸作用
呼吸作用
，為根的生長提供能量；農(nóng)作物葉制造的有機(jī)物通過
篩管
篩管
從上往下運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．
（2）假如他要種植一批果樹，可以采用無性繁殖的方法，因?yàn)檫@種方法的繁殖速度快，且子代能穩(wěn)定地保持母體的遺傳性狀，這種方法的缺點(diǎn)是
后代缺乏變異
后代缺乏變異
．
（3）在圖示“沼氣池”一環(huán)節(jié)中，主要是利用
甲烷菌
甲烷菌
等厭氧型微生物把農(nóng)業(yè)廢棄物分解從而獲得沼氣．
（4）該生態(tài)農(nóng)業(yè)最大的優(yōu)點(diǎn)是物質(zhì)和能量的多次利用．該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的所有能量實(shí)質(zhì)都來自于
太陽
太陽
．
（5）此生態(tài)農(nóng)業(yè)充分反映了自然界中物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)變化．植物也屬于“動(dòng)”物，例如：細(xì)胞分裂，氧氣進(jìn)入細(xì)胞，有機(jī)物從上往下運(yùn)輸，根向土壤生長等，都是植物體的動(dòng)態(tài)過程．請(qǐng)你另列舉植物體的動(dòng)態(tài)過程：
植物向光性（植物生長、水分的散失等）
植物向光性（植物生長、水分的散失等）
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?濱湖區(qū)模擬）如圖是植物體的不同組成層次圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）將下列供選答案填在圖下的相應(yīng)括號(hào)內(nèi)．
①植物體    ②植物細(xì)胞    ③植物組織    ④植物器官
（2）植物體由小到大的結(jié)構(gòu)層次是：
細(xì)胞→組織→器官→植物體．
細(xì)胞→組織→器官→植物體．
．

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

如圖是植物體的一個(gè)整體示意圖：
（1）圖中[1]表示植物體的根系從土壤中吸收          ，并把這些物質(zhì)通過____________運(yùn)輸?shù)狡渌鞴佟?BR>（2）圖中的[2]表示葉片通過___________吸收空氣中的__________，用來進(jìn)行光合作用。
（3）圖中的[3]表示葉在光合作用過程中制造的__________通過__________運(yùn)輸?shù)礁?BR>（4）圖中的[4]表示葉片通過_________將_______和________釋放到大氣中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是植物體的一個(gè)整體示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中的①表示植物體的根系從土壤中吸收_________和________并把這些物質(zhì)通過_______運(yùn)輸?shù)絖_______。
(2)圖中的②表示葉片通過________吸收空氣中的_________用來進(jìn)行光合作用。
(3)圖中的③表示葉在光合作用過程中制造的________通過_________運(yùn)輸?shù)絖_______。
(4)圖中的④表示葉片通過_______，將________和________釋放到大氣中。

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