【題目】圖為生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中[]能夠利用光能把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物，因而在生態(tài)系統(tǒng) ．
（2）圖中[]和[]不能夠把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物，只能攝取現(xiàn)成的有機(jī)物，因而在生態(tài)系統(tǒng)中叫做 ．
（3）圖中[]能把動(dòng)植物的遺體分解成無(wú)機(jī)物，因而在生態(tài)系統(tǒng)中叫 ．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的生存除了需要陽(yáng)光以外，還需要等非生部分．

【答案】
（1）①；生產(chǎn)者
（2）②；③；消費(fèi)者
（3）④；分解者
（4）水、空氣
【解析】解：（1）圖中[①]綠色植物能夠利用光能把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物，因而在生態(tài)系統(tǒng)叫生產(chǎn)者；（2）圖中[②]蟲和[③]食蟲鳥都是動(dòng)物，都不能夠把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物，“只能攝取現(xiàn)成的有機(jī)物”，因而在生態(tài)系統(tǒng)中叫做消費(fèi)者；（3）圖中[④]細(xì)菌、真菌等能把動(dòng)植物的遺體分解成無(wú)機(jī)物，因而在生態(tài)系統(tǒng)中叫分解者；（4）“生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的生存除了需要陽(yáng)光以外”，還需要水、空氣等非生．
【考點(diǎn)精析】掌握食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是解答本題的根本，需要知道食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物；植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成細(xì)胞的主要成分是（ ）

A. 糖類 B. 水 C. 維生素 D. 蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人們?nèi)粘Ｐ袨榱?xí)慣中，不正確的是

A．公交車上發(fā)現(xiàn)有人吸煙，我會(huì)友善提醒“禁止吸煙”

B．低碳生活，綠色出行

C．不吃早餐，偏愛油炸食品

D．堅(jiān)持體育鍛煉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豆制品因含有豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來(lái)越受到人們的關(guān)注，下面是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）A圖中新植物體的幼體是胚，它是由________（填數(shù)字序號(hào)）構(gòu)成的。

（2）C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁⑶o、葉的結(jié)構(gòu)是________，該植株的主根不斷伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，主要是依靠根尖________的結(jié)果。

（3）E是由D中的________發(fā)育而來(lái)，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)的重要生理過(guò)程是________。E內(nèi)有多個(gè)種子，主要是________的原因。

（4）大豆體細(xì)胞中有20對(duì)染色體，在大豆幼苗生長(zhǎng)的過(guò)程中，隨著細(xì)胞數(shù)量的逐漸增加，每個(gè)體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在游泳時(shí)大家往往有這樣的體會(huì)，若水超過(guò)胸廓，會(huì)感覺呼吸有些吃力，這因?yàn)椋?）

A. 胸廓容積增大，肺內(nèi)氣壓增大，外界空氣不易進(jìn)入

B. 胸廓容積增大，肺內(nèi)氣壓減小，外界空氣不易進(jìn)入

C. 胸廓容積減小，肺內(nèi)氣壓減小，外界空氣不易進(jìn)入

D. 胸廓容積減小，肺內(nèi)氣壓增大，外界空氣不易進(jìn)入

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王偉在生物課上學(xué)習(xí)了有關(guān)心臟的知識(shí)，對(duì)左心室、右心房、主動(dòng)脈、房室瓣等結(jié)構(gòu)掌握的還不十分準(zhǔn)確．請(qǐng)你幫他完成下列問(wèn)題：

（1）標(biāo)出各部分名稱：
① ②③ ④ ．
（2）心臟四個(gè)腔中左心室壁最（填“薄”或“厚”）．
（3）圖中房室瓣的作用是防止血液 ．
（4）心臟由組織構(gòu)成．
（5）血液在心臟內(nèi)的流動(dòng)方向是：由→→（填文字）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組的同學(xué)探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，其中分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．本實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其探究的變量是唾液

B．在操作步驟③時(shí)，若將兩試管放在溫度為5℃的水浴中保溫對(duì)實(shí)驗(yàn)沒有影響

C．在步驟④中，滴加碘液后的現(xiàn)象是1號(hào)變藍(lán)，2號(hào)不變藍(lán)

D．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了口腔中的唾液對(duì)淀粉有消化作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線．請(qǐng)分析曲線BC段的變化中，胸廓的前后徑和左右徑的變化分別是（ ）

A.前后徑增大、左右徑縮小
B.前后徑縮小、左右徑增大
C.前后徑和左右徑均增大
D.前后徑和左右徑均收縮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】七年級(jí)探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《生物圈中的綠色植物》相關(guān)知識(shí)后，利用課余時(shí)間，用銀邊天竺葵作實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)“綠色植物進(jìn)行光合作用”實(shí)驗(yàn)作了進(jìn)一步探究．請(qǐng)根據(jù)以下圖示，回答下列問(wèn)題．

（1）上述圖②操作有誤，請(qǐng)改正： ．
（2）步驟①中，A、B兩裝置形成了相互對(duì)照，其變量是 ．
（3）進(jìn)行步驟④和⑤的目的，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有 ．
（4）步驟⑦中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是 ．
（5）受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量可采取哪些有效措施？（請(qǐng)答出一條即可）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案