【題目】觀察和實(shí)驗(yàn)是生物科學(xué)研究的基本方法,有關(guān)下圖所示實(shí)驗(yàn)器材或裝置的說法正確的是
A. 甲圖中⑤和⑥可以升降鏡筒 B. 甲圖轉(zhuǎn)換物鏡可直接轉(zhuǎn)動②
C. 乙圖可以證明人呼出了氧氣 D. 丙圖說明光合作用需要清水
【答案】A
【解析】甲圖中⑤粗準(zhǔn)焦螺旋,升降鏡筒的幅度較大,⑥是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,升降幅度較小,使物像更清晰,故A正確;顯微鏡的物鏡安裝在轉(zhuǎn)換器上的,所以甲圖轉(zhuǎn)換物鏡可直接轉(zhuǎn)動①轉(zhuǎn)換器,故B錯誤;二氧化碳遇澄清的石灰水變渾濁,人體向澄清的石灰水吹氣,石灰水變渾濁,說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,所以乙圖可以證明人呼出了二氧化碳,故C錯誤;丙圖是探究二氧化碳是光合作用的原料之一,氫氧化鈉吸收二氧化碳,這樣丙圖形成一組對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量二氧化碳,光照幾小時,酒精脫色,滴加碘液,有氫氧化鈉的瓶內(nèi)的葉片不變藍(lán)色,缺少二氧化碳,而清水瓶內(nèi)的葉片滴加碘液變成藍(lán)色,產(chǎn)生了淀粉,所以丙圖說明光合作用需要二氧化碳,故D錯誤。故選A。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】魚必須生活在水里,離開水一段時間就會死。對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?/span>( )
A.生物影響環(huán)境 B.生物依賴環(huán)境
C.生物改變環(huán)境 D.生物適應(yīng)環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中[A]是 系統(tǒng),完成圖中①過程的主要器官是 。
(2)②過程是通過[B] 系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)共同完成的。
(3)夏天,人的飲水量增加,排尿卻減少,其原因是大部分水分由生理過程[ ] 排出(填數(shù)字)。
(5)上述生理活動,主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到 調(diào)節(jié)的影響。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),[1]的主要功能是。
(2)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[],能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)[]。
(3)吃西瓜時流出的紅色汁液主要來自于[](結(jié)構(gòu))。
(4)貯存遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[](結(jié)構(gòu))中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列資料,回答問題:
資料一:龐大的蜜蜂群體中,成員之間有明確的分工。蜂王是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”;雄蜂唯一的任務(wù)是與蜂王交配;工蜂承擔(dān)建造蜂巢,采集花蜜、飼喂幼蟲及蜂王等工作,它們之間可通過復(fù)雜的“舞蹈”語言,相互傳達(dá)蜜源的方向和距離。
資料二:下表為某地哺乳動物鶴鳥類生存受到威脅的各主要原因及其比例
(1)蜜蜂體表有堅(jiān)韌的 ________,起保護(hù)和防止水分蒸發(fā)的作用。
(2)資料一中,蜜蜂群體成員之間的合作,說明蜜蜂群體具有 ________行為。
(3)工蜂之間通過________(填“動作”、“聲音”、或“氣味”)相互傳達(dá)蜜源的方向和距離。
(4)由資料二可知,哺乳動物和鳥類生存受到威脅最主要的原因是________________,保護(hù)生物多樣性最有效的措施是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鼻腔能使吸入的空氣變得溫暖,與“溫暖”功能有直接關(guān)系的是( )
A. 鼻黏膜能夠分泌黏液 B. 鼻黏膜內(nèi)有嗅細(xì)胞
C. 鼻腔內(nèi)有鼻毛 D. 鼻腔黏膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】上臂處于如圖所示時,相關(guān)肌肉的狀態(tài)分別是( )
A.①收縮、②收縮 B.①舒張、②舒張
C.①收縮、②舒張 D.①舒張、②收縮
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