在設(shè)計對比實驗時,實驗組與對照組除了研究因素之外的其他實驗條件應(yīng)該是( 。
A.相同的B.相對的C.相似的D.不同的
A、一組對照實驗中,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.除實驗變量不同外,其他環(huán)境條件都應(yīng)該相同,所用實驗材料及其數(shù)量也應(yīng)該相同.A正確;
B、C、D、與對照實驗設(shè)計原則不符,B、C、D錯誤.
故選:A.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

克隆羊多莉的誕生過程是:將白綿羊的乳腺細(xì)胞核移植到黑綿羊去核的卵細(xì)胞中,形成重組細(xì)胞,再將其植入代孕黑綿羊的子宮里,直至多莉出生.多莉的毛色應(yīng)該是(  )
A.黑色B.白色
C.黑白相間D.黑色、白色都有可能

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在科學(xué)探究過程中,提出問題后可以應(yīng)用已有的知識對問題的答案提出可能的設(shè)想,即( 。
A.作出假設(shè)B.制定計劃C.實施計劃D.得出結(jié)論

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

實驗法的基本步驟為( 。
①提出假設(shè);②發(fā)現(xiàn)問題;③通過實驗檢驗假設(shè);④得出結(jié)論.
A.①②③④B.③②①④C.②①③④D.④②①③

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

請補(bǔ)充完整:以下為研究胰島素的功能所設(shè)計的探究實驗方案
(1)發(fā)現(xiàn)問題:狗切除胰腺后,尿中出現(xiàn)了葡萄糖,還出現(xiàn)了糖尿病人的癥狀
(2)作出假設(shè):______
(3)設(shè)置對照實驗:結(jié)扎______狗的胰管,與病狗進(jìn)行比較.
(4)實驗結(jié)果:胰腺大多數(shù)萎縮,只有______活著,并且尿液中______葡萄糖.
(5)作出新的假設(shè):胰島會分泌一種能調(diào)節(jié)______的物質(zhì)
(6)進(jìn)一步實驗,從狗的胰島中提取了______,用于治療患糖尿病的狗,獲得成功.
(7)實驗結(jié)論______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

根據(jù)內(nèi)容回答:
A.小民發(fā)現(xiàn)池水中有“小白點”在浮動,仔細(xì)看了很久;
B.小民心想:這是生物嗎?
C.于是,小民取一滴池水,做成玻片標(biāo)本,用顯微鏡觀看;
D.通過觀察,小民發(fā)現(xiàn)“小白點”原來是草履蟲.
(1)以上敘述屬于提出問題的是______.
(2)以上敘述屬于實驗的是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

我們在進(jìn)行科學(xué)探究中,設(shè)計實驗方案中一般只設(shè)______個變量因素,對每個變量因素應(yīng)該設(shè)置______實驗.這樣才能保證實驗結(jié)果是由你所確定的實驗變量引起的.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

回想做“酸雨對生物的影響”探究實驗,完成下列填空:
(1)用______和______配置成了“模擬酸雨”,把PH控制在4.0.
(2)有名同學(xué)設(shè)計的實驗方案是:
A.在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙,加入少量的水使紙濕潤,在紙上放10粒大豆種子,在種子上面覆蓋潮濕的紗布,把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng).
B.每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”.
C.觀察大豆種子的發(fā)芽狀況.
a.從實驗方案可以推斷該同學(xué)提出的問題是______.
b.如果10粒大豆種子全部萌發(fā),該同學(xué)可以得出結(jié)論是______.
c.如果10粒大豆種子沒有萌發(fā)或者少數(shù)萌發(fā),該同學(xué)能否就這個實驗結(jié)果得出結(jié)論?為什么?______,______.
d.請將該同學(xué)的實驗方案補(bǔ)充完善成一個合理的對照實驗:______.
e.探究發(fā)現(xiàn):我國酸雨的主要成因是大量______,氨高的煤,此外______也是形成酸雨的重要原因.所以造成酸雨的主要有害氣體是______和氨氧化物.進(jìn)一步思考:控制酸雨的措施有(寫2條)______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

觀察、調(diào)查、收集和分析資料都是科學(xué)探究的方法______.(判斷對錯)

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同步練習(xí)冊答案