【題目】下列三幅圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間（t）推移而發(fā)生的數(shù)量（n）變化．那么，甲、乙、丙三幅圖表示的關(guān)系依次是（　�。�

A. 競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生 B. 捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生

C. 競(jìng)爭(zhēng)、共生、捕食 D. 共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)

【答案】D

【解析】細(xì)菌、真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生。體現(xiàn)在圖解上表現(xiàn)為二者同步，即甲圖；捕食關(guān)系表現(xiàn)為捕食者數(shù)量隨被捕食者數(shù)量的增加而增加，當(dāng)捕食者數(shù)量增加到一定數(shù)量，由于種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，捕食者數(shù)量又會(huì)減少，二者表現(xiàn)為“你增我減”的不同步關(guān)系，即乙圖；競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系在圖解上表現(xiàn)為開始比較平緩，隨時(shí)間推移，數(shù)量上出現(xiàn)“勝者為王，敗者為寇”的兩極分化，即丙圖。所以甲、乙、丙三幅圖表示的關(guān)系依次是共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男孩體細(xì)胞中所含的性染色體是 （ �。�

A. 一個(gè)是X染色體，一個(gè)是Y染色體

B. 兩個(gè)都是X染色體

C. 兩個(gè)都是Y染色體

D. 不含性染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一條食物鏈中消費(fèi)者和生產(chǎn)者的比例，在每一個(gè)圖中最下面一層都表示生產(chǎn)者．其中，可以表示“草→蟲→山雀→食雀鷹”這一條食物鏈的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無脊椎動(dòng)物，請(qǐng)分析回答問題：

(1)A是渦蟲，屬于扁形動(dòng)物，身體呈________對(duì)稱，有口無肛門。

(2)B是水螅身體呈輻射對(duì)稱，體表有_______有利于攻擊和防御，有口無肛門。

(3)C是蚯蚓，屬于無脊椎動(dòng)物中的________動(dòng)物(類群)。

(4)D是蛔蟲，屬于線形動(dòng)物，身體細(xì)長(zhǎng)呈圓柱形，體表有_____，有口有肛門。

(5)E是河蚌，屬于軟體動(dòng)物，它的貝殼是由_________分泌的物質(zhì)形成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是 （ ）

A. 含羞草 B. 艾滋病毒 C. 草履蟲 D. 羚羊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某一草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）如果此圖代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，需要添加的成分是_____　和_____．

（2）從圖中可以看出，鷹與狐之間屬于_____關(guān)系，鷹與鼠之間屬于_____關(guān)系．

（3）此食物網(wǎng)由_____條食物鏈組成，它們相互聯(lián)系形成了_____，其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____．

（4）從整體上看，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是_____，食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物的數(shù)量_____．

（5）若對(duì)該草原施用農(nóng)藥，則該生態(tài)系統(tǒng)中_____的體內(nèi)積累農(nóng)藥的濃度最高．

（6）生態(tài)系統(tǒng)中草是_____，兔、狐等是_____．

（7）如果在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中大量捕殺狐和鷹，則_____的數(shù)量會(huì)增加，_____的數(shù)量會(huì)減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】尿的形成是連續(xù)的，而尿的排出是間歇的，這是由于（　�。�

A. 腎小球的濾過作用

B. 腎小管的重吸收作用

C. 膀胱有暫時(shí)貯存尿液的作用

D. 腎小球的濾過作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物根尖成熟區(qū)的細(xì)胞最主要的生理特點(diǎn)是（ ）

A. 具有很強(qiáng)的分裂能力 B. 能迅速伸長(zhǎng)

C. 具有較強(qiáng)的保護(hù)功能 D. 向外突出形成根毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雖然人類都起源于共同的祖先，但是現(xiàn)代人類在許多遺傳性狀上出現(xiàn)顯著的差異，形成了四大人種，即蒙古人種（黃種）、歐洲人種（白種）、非洲人種（黑種）和澳大利亞人種（棕種），其主要原因是

A. 生活環(huán)境不同 B. 生活觀念不同

C. 生活方式不同 D. 不屬于同一物種

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同步練習(xí)冊(cè)答案