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青蛙的發(fā)育是
[     ]

A．經過完全變態(tài)的發(fā)育
B．經過由蝌蚪到成蛙的變態(tài)發(fā)育
C．經過由卵到蝌蚪的變態(tài)發(fā)育
D．由卵到蝌蚪到成蛙的變態(tài)發(fā)育

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    （2009?玉林）如圖是青蛙的發(fā)育過程，請?zhí)羁眨?BR>（1）青蛙的發(fā)育是
    變態(tài)
    變態(tài)
    發(fā)育．
    （2）蝌蚪適于在水中生活，用
    鰓
    鰓
    呼吸．
    （3）根據青蛙生殖和發(fā)育的特點，對青蛙的生殖和發(fā)育影響最大的外界條件是
    水
    水
    和溫度．

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    如圖是青蛙個體發(fā)育過程示意圖，請據圖回答：
    （1）青蛙個體發(fā)育的起點是
    受精卵
    受精卵
    ．發(fā)育過程的正確順序是（用圖中序號表示）：
    DBCEA
    DBCEA
    ；從圖中可看出青蛙的幼體和成體在形態(tài)結構上有顯著差異，其實它們的生活習性也有顯著差異，因此，青蛙的發(fā)育是
    變態(tài)
    變態(tài)
    發(fā)育．
    （2）圖中B表示的個體用
    鰓
    鰓
    呼吸（選填“鰓”或“肺”）．
    （3）青蛙的生殖和發(fā)育都在
    水中
    水中
    進行，其受精方式為
    體外
    體外
    受精．

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    青蛙是捕捉害蟲的能手，關于青蛙的生殖和發(fā)育下列說法錯誤的是（　�。�

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    “黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，你知道青蛙的發(fā)育是（　�。�

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    為了證明甲狀腺激素能夠促進動物的生長發(fā)育，某小組的同學決定親自做實驗．在老師的幫助下，他們準備了下列實驗材料用具：一桶河水，20只同種并同時孵化的蝌蚪，甲狀腺激素，兩個水槽等．
    請分析回答下列問題：
    （1）該小組同學提出的問題是：
     

    （2）該小組同學作出的假設是：
     

    （3）表是該小組同學設計的實驗記錄表，請你幫助他們補充完整（請將答案填寫在表格中的括號內）
    實驗記錄表
        


        

實驗對象
控制條件
實驗結果
        

        
甲組
10只蝌蚪

         
        		
正常發(fā)育
        

        
乙組

         
        		
加甲狀腺激素

         
        （4）同學們還觀察到甲組的小蝌蚪在生長發(fā)育過程中先長出
         
        ，再長出
         
        ，接著
         
        逐漸消失，最后成了小青蛙，因此青蛙的發(fā)育是
         
        ．
        （5）該小組同學得出的實驗結論是：
         
        ．

			
        

			
        
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