把下列消化道名稱與其相關(guān)敘述用線連接起來
A食道                          a基本沒有吸收功能
B胃                             b消化和吸收的主要器官
C小腸                           c吸收少量水、無機(jī)鹽和酒精
D大腸                           d吸收少量水、無機(jī)鹽和維生素


試題分析:營養(yǎng)物質(zhì)的吸收只在人體消化系統(tǒng)的部分消化道內(nèi)進(jìn)行,小腸是消化和吸收的主要場所,能夠吸收大部分的水、無機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸,胃只能吸收少量的水、無機(jī)鹽和酒精,大腸是形成糞便的場所,能夠吸收少量的水、無機(jī)鹽和維生素,牙齒的咀嚼和舌的攪拌,對食物可以進(jìn)行物理消化,口腔里的唾液含有唾液淀粉酶,可以初步消化淀粉,其他的消化道(口腔、咽、食道)基本上沒有吸收功能。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是(    )
A.食管B.胃C.大腸D.小腸

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

消化道內(nèi)不含消化酶的消化液是(    )
A.腸液B.胃液C.膽汁D.胰液

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

徐楊同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實驗,具體過程如圖,回答有關(guān)問題

(1)如果將(1)(2)(3)這三支試管都放入37℃左右的溫水中,那么10分鐘后,取出并加碘液,搖均,不變藍(lán)的是             
(2)(1)和(2)的結(jié)果對比說明       中含有      ,它能消化淀粉;(1)和(3)的結(jié)果對比說明        的作用能促進(jìn)淀粉的消化.
(3)如果將(2)號試管的清水改成唾液,然后將(1)號和(2)號試管分別放入37℃和80℃的水中,10分鐘后取出.冷卻后加碘、搖均,能變藍(lán)的是      

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

牙齒的咀嚼、胃腸的蠕動,能將大塊食物磨碎成小塊,這樣有利于消化的主要原因是
A.增加了食物的營養(yǎng)成分
B.減少了食物在消化道內(nèi)移動的阻力
C.增大了食物與消化液接觸的面積
D.減少了食物的儲存體積

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各圖所分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是(   )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

能夠同時消化淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化液是
A.唾液B.胃液C.腸液D.膽汁

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪開始消化的場所分別是    、   、    。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

在下表1~3號試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭塊、饅頭碎屑,在此基礎(chǔ)上,請你設(shè)計一個探究饅頭在口腔中的變化的實驗。請完成實驗設(shè)計表格中的內(nèi)容:(共10分,每空2分)
試管編號
加入饅頭
加入液體
是否攪拌
處理溫度(5-10分鐘)
冷卻加碘
1
饅頭碎屑
2毫升唾液
充分?jǐn)嚢?br />37℃
2滴
2
饅頭碎屑
2毫升清水
充分?jǐn)嚢?br />37℃
2滴
3
饅頭塊
2毫升唾液
不攪拌
37℃
2滴
(1)實驗裝置放在37℃溫水中處理的原因是                                  ;
(2)不變藍(lán)的是     號試管,原因是                                      。
(3)1號試管在實驗中的作用是___________。
(4)1號試管和3號試管對照探究的是                 。

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