【題目】各種細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能出現(xiàn)很大差異的原因是（ ）

A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞生長 C.細(xì)胞分化 D.組織形成

【答案】C

【解析】

試題分析：細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為細(xì)胞、染色體和基因的關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）染色體位于細(xì)胞的[ ]___________中，它是這個(gè)結(jié)構(gòu)中容易被__________染成深色的物質(zhì)，其組成成分中___________是主要的遺傳物質(zhì)。

（2）如果該圖表示的是人體細(xì)胞，那么這一對染色體的來源是_______________________。

（3）圖中A和A、B和b分別表示一對基因．由圖示可知：在體細(xì)胞中，成對的基因分別位于成對的兩條____________上。

（4）基因是具有遺傳效應(yīng)的______________片段，它通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來表達(dá)自己攜帶的遺傳信息，從而控制生物個(gè)體的__________表現(xiàn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是狗對鈴聲建立唾液分泌條件反射的過程，請據(jù)圖回答：

（1）圖A中，狗一邊進(jìn)食，一邊出現(xiàn)流唾流、口動(dòng)等活動(dòng)，這屬于____________反射。

（2）圖D中，只響鈴不給食物也能引起狗出現(xiàn)流唾流、口動(dòng)等活動(dòng)，這種活動(dòng)方式屬于___反射。

（3）圖示表明，圖A反射方式與圖D反射方式的關(guān)系是___________。

（4）如果在一段時(shí)間內(nèi)總是只響鈴不給食物，圖中的條件反射會(huì)____________。

（5）吃過話梅的人看到話梅即能分泌唾液，這種反射方式與圖______所示的反射方式是相同的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物的消化和吸收是靠消化系統(tǒng)來完成的．如圖是組成人體消化系統(tǒng)的部分消化器官。下列敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�

A. ①分泌的消化液含有消化脂肪的酶

B. ②能分泌初步消化蛋白質(zhì)的酶

C. ③分泌的消化液含有多種消化酶

D. ④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程，有關(guān)分析正確的是（ ）
A.過程①表示細(xì)胞生長
B.過程②表示細(xì)胞分化，只是形態(tài)和結(jié)構(gòu)的變化
C.過程③表示細(xì)胞分裂
D.過程②染色體會(huì)減半

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)在觀察如圖時(shí)闡述了各自的觀點(diǎn)，其中正確的是

①在該生態(tài)系統(tǒng)中，草、鼠、蛇的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的

②如果人們大量捕殺蛇，草的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)減少

③在該生態(tài)系統(tǒng)中，草的數(shù)量是最多的

④由于杠桿不平衡，所以該生態(tài)系統(tǒng)屬于不平衡狀態(tài)

A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中長方形高度表示甲、乙、丙、丁四種組織處，血紅蛋白與氧氣的結(jié)合情況．試推測甲、乙、丙、丁四種組織中呼吸作用最旺盛的是（　　）

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】東星中學(xué)七年級一班的同學(xué)對一塊農(nóng)田觀察后，畫了如下一幅農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖．請你分析，下面哪項(xiàng)是正確的（ ）

A.這個(gè)食物網(wǎng)中有4條食物鏈
B.這個(gè)食物網(wǎng)是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C.這個(gè)食物網(wǎng)中有5條食物鏈
D.蛇和鳥能夠獲得最多的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧的途徑，正確的是（　�。�

A. 母體→臍帶→胎盤→胎兒 B. 臍帶→母體→胎盤→胎兒

C. 胎盤→母體→臍帶→胎兒 D. 母體→胎盤→臍帶→胎兒

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同步練習(xí)冊答案