| 動(dòng)物名稱(chēng) | 行為類(lèi)型 | 適應(yīng)性表現(xiàn) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 先天性行為 | 后天性行為 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 美洲烏鴨 | 覓食行為 | 將海螺從高空丟下破殼食肉 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 枯葉蝶 | ① | 棲息樹(shù)上時(shí)酷似枯葉 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 螞 蟻 | ② | 工蟻筑巢、兵蟻御敵、雌蟻產(chǎn)卵 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 青 蛙 | ③ | 春季高昂鳴叫 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 鯨 | 后天性行為 | 在娛樂(lè)場(chǎng)水中“頂球” | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 家 燕 | ④ | 隨季節(jié)變化而變更棲息地① 防御行為 防御行為 ②社群行為 社群行為 ③生殖行為 生殖行為 ④遷徙行為 遷徙行為 ．
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物行為的分類(lèi)．解答時(shí)可以從動(dòng)物行為的目的、獲得途徑方面來(lái)切入． 解答：解：防御行為是為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、集體防御等． 社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．如螞蟻，就有明確的分工． 繁殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為． 遷徙行為是鳥(niǎo)類(lèi)隨著季節(jié)變化進(jìn)行的，方向確定的，有規(guī)律的和長(zhǎng)距離的遷居活動(dòng)，遷徙是其生命本能的一部分，受到其內(nèi)在生理因素的調(diào)節(jié)． 故答案為：①防御行為；②社群行為；③生殖行為；④遷徙行為 點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的目的、獲得途徑． 
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型： （2012?永州模擬）如圖為人體的染色體圖，觀察后完成下列問(wèn)題：  （1）A人的性別是 女性 女性 ，依據(jù)是第23對(duì)性染色體的組成是XX 第23對(duì)性染色體的組成是XX ．B人的性別是男性 男性 ，依據(jù)是第23對(duì)性染色體的組成是XY 第23對(duì)性染色體的組成是XY ．（2）人體的體細(xì)胞內(nèi)含有 23 23 對(duì)染色體，并且每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自父親 父親 ，一條來(lái)自母親 母親 ．（3）對(duì)先天愚型患者進(jìn)行染色體檢查，可以看到患者細(xì)胞中染色體數(shù)是 47 47 條．（4）若甲乙是一對(duì)夫婦，他們生一個(gè)男孩的幾率是多大？ 50% 50% ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來(lái)源： 題型： （2012?永州模擬）這是一位同學(xué)寫(xiě)的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚（題目中畫(huà)橫線(xiàn)處），請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問(wèn)題． 實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響 問(wèn)題： 光對(duì)鼠婦生活有影響嗎？ 光對(duì)鼠婦生活有影響嗎？ ．假設(shè)： 鼠婦喜歡（或不喜歡）黑暗的環(huán)境 鼠婦喜歡（或不喜歡）黑暗的環(huán)境 ．設(shè)計(jì)方案： （1）材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊． （2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線(xiàn)為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了 有光 有光 和無(wú)光 無(wú)光 兩種環(huán)境．方法步驟： （1）將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘． （2）每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次． 實(shí)驗(yàn)記錄： 不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
光 光 對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在黑暗 黑暗 的環(huán)境中生活．問(wèn)：為什么實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要洗手？ 防止微生物或病菌對(duì)人體危害 防止微生物或病菌對(duì)人體危害 ．這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？ 有無(wú)光照 有無(wú)光照 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來(lái)源： 題型： （2012?永州）為探究光對(duì)玉米發(fā)芽的影響，肖聰同學(xué)設(shè)計(jì)了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在甲和乙兩個(gè)花盆中種了玉米，并對(duì)光、溫度和水加以控制，下表中①、②兩處分別是（ �。�
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（2012?永州）如圖是張莉同學(xué)設(shè)計(jì)的一種食物保存方法．把食物充分加熱后冷涼，放在盆A中，用盆B倒扣上，再在盆A中加入適量清水，食物可保存2～3天．下列敘述不合理的是（ �。�