【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了“種子萌發(fā)的外界條件”后,自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他將三粒大豆種子用細(xì)繩系在玻璃棒上,放在盛有水的燒杯中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)A、B、C三粒種子中,只有B種子萌發(fā),這說(shuō)明種子萌發(fā)的外界條件是_____________________。
(2)要驗(yàn)證種子萌發(fā)需要適宜的溫度,還必須 設(shè)計(jì)一個(gè)裝置乙。若你手中只有一粒大豆種子,則種子應(yīng)系在____________處(填“a”“b”或“c”)。乙裝置起____________作用。
(3)甲圖中C種子不能萌發(fā)的原因是_________________________。
(4)乙圖中a種子不能萌發(fā)的原因是____________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上各種生物的生存場(chǎng)所是( )
A.大氣圈的全部、水圈的全部、巖石圈的全部
B.大氣圈的底部、水圈的上部、巖石圈的全部
C.大氣圈的全部、水圈的上部、巖石圈的表面
D.大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人感冒發(fā)燒,體內(nèi)有炎癥,血液中數(shù)目增多的是( )。
A.血紅蛋白 B.紅細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.血小板
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖.據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 該食物網(wǎng)中包含4條食物鏈
B. 蛇和鷹之間既存在捕食關(guān)系,又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C. 沒(méi)有分解者,圖中所示各食物鏈均不完整
D. 若該生態(tài)系統(tǒng)被污染,則蛇體內(nèi)有害物質(zhì)的濃度最高
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】滇池附近一水池中有綠藻、螺螄、鯽魚(yú)等生物,螺螄和鯽魚(yú)均以綠藻為食,鯽魚(yú)還捕食螺螄,請(qǐng)回答。
(1)畫(huà)出這3種生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。
(2)上述生物中屬于生產(chǎn)者的是_________。鯽魚(yú)和螺螄的關(guān)系是_________。
(3)由于某種原因,水池中綠藻爆發(fā),其他生物陸續(xù)死亡,其中動(dòng)物死亡的主要原因是水中缺少 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】移栽幼苗時(shí),應(yīng)盡量在幼苗期進(jìn)行并帶土移栽,其主要目的是
A.減少水分散失 B.保護(hù)根冠和分生區(qū)
C.防止幼根和根毛受損 D.防止?fàn)I養(yǎng)流失
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】吃桑葉的“蠶寶寶”(如圖),在蠶發(fā)育過(guò)程中所處的階段是( )
A.幼蟲(chóng)
B.蛹
C.成蟲(chóng)
D.卵
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別為觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞顯微鏡下的視野和顯微鏡圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)換成高倍鏡后可能出現(xiàn)圖1中③的圖象,為看到清晰的視野應(yīng)該調(diào)節(jié)圖2中[ ]____ .
(2)小明在使用顯微鏡時(shí),在鏡筒下降時(shí)不小心將載物臺(tái)上的玻片標(biāo)本壓碎,出現(xiàn)這種情況的原因可能是______ .
(3)在觀察植物細(xì)胞時(shí),視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn),先移動(dòng)玻片污點(diǎn)不動(dòng),移動(dòng)目鏡污點(diǎn)隨著移動(dòng),則說(shuō)明污點(diǎn)在 ______.
(4)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞第一次看到的物像如圖1中②所示,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖2中的 _____換成 _______物鏡后才能達(dá)到③的效果.此時(shí)顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“15×”和“10×”,這些細(xì)胞被放大了_____ 倍.
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