A、過程a表示的是分化過程 | B、圖中各細胞內(nèi)的染色體數(shù)目均相同 | C、干細胞可用于治療因胰島B細胞受損而引起的糖尿病 | D、干細胞分化形成各種類型的細胞體現(xiàn)了細胞的全能性 |
科目:初中生物 來源: 題型:
A、計劃生育是我國的一項基本國策 | B、晚婚晚育利國利民對國家和個人都有利 | C、少生優(yōu)生,創(chuàng)設(shè)幸福美滿家庭 | D、少生就是一對夫婦只生育一個孩子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、晚婚晚育少生優(yōu)生 | B、使人口的增長同經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng) | C、使人口的增長同資源環(huán)境相協(xié)調(diào) | D、提高人口質(zhì)量控制人口數(shù)量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、①-組織培養(yǎng)②-克隆技術(shù)③-轉(zhuǎn)基因技術(shù) | B、①-無土栽培②-克隆技術(shù)③-組織培養(yǎng) | C、①-組織培養(yǎng)②-轉(zhuǎn)基因技術(shù)③-人工誘變 | D、①-無土栽培②-人工誘變③-克隆技術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、醫(yī)藥生物技術(shù) | B、農(nóng)業(yè)生物技術(shù) | C、環(huán)境生物技術(shù) | D、海洋生物技術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、①通過仿生技術(shù)獲得 | B、②通過輔助生殖技術(shù)獲得,屬于無性生殖 | C、③通過克隆技術(shù)獲得,屬于無性生殖 | D、④通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、克隆人體器官 | B、基因身份證 | C、不需從外界獲取營養(yǎng)的生物 | D、有情感的智能機器人 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、試管嬰兒是在試管里生育下一代 | B、超級鼠的培育應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù) | C、克隆技術(shù)證明細胞核有大量遺傳信息 | D、現(xiàn)代生物技術(shù)是解決一些全球性問題的重要技術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、①④ | D、②④ |
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