【題目】從目鏡內(nèi)看到的物像是 像。像的放大倍數(shù)等于 和 放大倍數(shù)的乘積。

【答案】倒；目鏡；物鏡。

【解析】

試題分析：用顯微鏡觀察時(shí)，要將玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中央，然后左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi)。由于在顯微鏡下所成的像是倒像；顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩棲動(dòng)物是脊椎動(dòng)物由 向 進(jìn)化的過(guò)渡類群；其幼體生活在水中，用 呼吸；大多數(shù)成體生活在陸地上，用 呼吸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為我國(guó)植樹節(jié)節(jié)徽，主旨到倡導(dǎo)每個(gè)公民每年義務(wù)植樹3﹣5棵．下面是四個(gè)同學(xué)的個(gè)性解讀，你不贊同的是（　�。�

A. 三棵白色高大挺拔的樹，莖逐年增粗是形成細(xì)胞分裂的結(jié)果

B. 兩棵樹冠圓形的樹，生長(zhǎng)過(guò)程中需要剪去頂芽，抑制頂端優(yōu)勢(shì)

C. 移栽樹木要帶上土坨，以利于減少植物的水分散失

D. 根深才能葉茂，發(fā)達(dá)的根系有利于水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答：

(1)屬于植物細(xì)胞的是___ 圖，你判斷的依據(jù)是此圖中的細(xì)胞具有[ A ] ____、[ E ] ____、[ F ] ____，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是________圖。

(2)若將細(xì)胞甲放在光學(xué)顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[ B ]____ ，它能夠控制物質(zhì)的____ 。

(3)結(jié)構(gòu)A在細(xì)胞的最外層， 作用是保護(hù)和____ 細(xì)胞。

(4)儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[ ] ______，它是細(xì)胞的控制中心。

(5)圖中[ D ]所表示的結(jié)構(gòu)是____ 具有流動(dòng)性，可加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換。

(6)圖中結(jié)構(gòu)E只有綠色部分的細(xì)胞中有，是進(jìn)行______作用的場(chǎng)所.

(7)西瓜之所以甜美多汁，主要是因?yàn)?/span>______ 中含有大量細(xì)胞液.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚流出鰓的水與流入鰓相比，其溶解的氣體成分的變化是（　�。�

A. 二氧化碳增多，氧氣減少 B. 二氧化碳減少，氧氣增多

C. 二氧化碳和氧氣都減少 D. 二氧化碳和氧氣都增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（ ）

A. 生物化石 B. 逐年增高長(zhǎng)粗的小樹 C. 鐘乳石 D. 彈琴的機(jī)器人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果在載玻片上寫一個(gè)“d”字，用低倍鏡觀察在視野內(nèi)所見(jiàn)的物像是：

A．d B．b C．q D．p

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校興趣小組在“探究氣孔和水分蒸發(fā)的關(guān)系”時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):(如下圖所示)在一盆天竺葵上選擇兩個(gè)大小相似的葉片(A和B)，在A葉片的上下表面涂上凡士林，B葉片不涂，然后用兩個(gè)密封性好的干燥塑料袋分別套在A、B葉片上，并用細(xì)線扎緊袋口。將天竺葵放在戶外1-2天，然后觀察。請(qǐng)回答:

(1)你預(yù)測(cè)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn)的是___________。

(2)本實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是 ____________。

(3)在A葉片的上下表面涂凡士林的目的是 __________。

(4)通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是:______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)膚色正確的夫婦第一胎生了一個(gè)患白化病的男孩．第二胎他們希望生育一個(gè)膚色正常的女孩，這種情況的幾率是（　　）

A. 25% B. 37.5% C. 50% D. 75%

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同步練習(xí)冊(cè)答案