【題目】下列有關(guān)對照實驗的做法，正確的是（ ）

A. 除實驗變量外，其他條件均不相同

B. 所有的條件都不相同

C. 除實驗變量外，其他條件均相同

D. 所有的條件都相同

【答案】C

【解析】對照實驗是唯一變量實驗，因此在設(shè)置對照實驗時，除了要準備研究的因素（變量）以外，其他條件都應(yīng)該相同而且要適宜，如探究水分對種子萌發(fā)的影響，除了水分外，其他條件溫度、空氣等都要相同而且適宜種子萌發(fā)，而不是其他條件可以不作考慮。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某校生物興趣小組做探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時選取的四個裝置，編號分別為甲、乙、丙、丁，分別放入20粒完整有活力的種子，在不同條件下培養(yǎng)一段時間后，下面四種說法中正確的是(　　)

A. 四個裝置中，只有丙裝置中的種子能夠萌發(fā)，說明種子萌發(fā)需要水、溫度和陽光

B. 四個裝置中，丙、丁兩個裝置中的種子能夠萌發(fā)，說明種子萌發(fā)不一定需要陽光

C. 甲、乙作為一組對照實驗，探究的變量是溫度

D. 乙、丁作為一組對照實驗，探究的變量是陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】節(jié)肢動物與環(huán)節(jié)動物的共同特征是 （ ）

A. 具有貝殼 B. 具有外骨骼 C. 身體分節(jié) D. 足分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一是利用天竺葵探究光合作用的實驗裝置，圖二是大豆在25 ℃不同光照強度條件下，光合作用速率變化曲線。請據(jù)圖回答問題：

（1）利用圖一所示裝置可以同時進行兩組對照實驗，這兩組對照實驗的變量分別是：_____________________________________。

（2）實驗步驟是：

①將裝置放在黑暗處一晝夜，目的是________________________________。

②將裝置放在光下照射6小時，摘下A、B、C三片葉，去掉C葉上的黑紙片，做好標記后將三片葉先脫色后漂洗，再滴加碘液。

③稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察到的實驗現(xiàn)象是：__________________________________________________________________。

（3）根據(jù)圖二分析，光照強度最適宜的范圍是_____________μmoL·m－2·s－1；光照強度過高光合作用反而下降的原因是大豆的____________過強，葉片的部分________關(guān)閉，光合作用需要的某種原料供應(yīng)不足。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列為消化系統(tǒng)組成及部分器官示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）消化食物的主要器官是圖甲中的[]______，因為它里面有圖乙中[]______分泌的______，[_]______分泌的______，以及其自身腺體分泌的______等三種消化液．

（2）某人經(jīng)常感到腹腔的右上部疼痛，經(jīng)檢查確定是圖乙器官之一發(fā)生了病變，你認為最有可能的是[______]，那么______物質(zhì)的消化將受到影響．

（3）在消化道內(nèi)，淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪消化的起始器官分別是圖甲中[]______和[]______．這三種營養(yǎng)物質(zhì)在______中都可以被消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分別向兩只試管里滴加等量的澄清的石灰水，用吸管向其中的一只試管吹氣，會發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變混濁，而另一只試管無變化。說明呼出的氣體中，含有較多的____________氣體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)達爾文進化學(xué)說當今豐富多彩的生物界形成的原因是（ ）

A. 生存斗爭 B. 自然選擇 C. 人工選擇 D. 遺傳變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在山里的叔叔 家住了一段時間，他很喜歡吃叔叔家的板栗、玉米、蕨菜和銀杏，他想把這些植物的種子帶回家去種。以上植物不具有種子的是（ ）

A. 板栗 B. 玉米 C. 蕨菜 D. 銀杏

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子 、結(jié)構(gòu) 的有機物，進入消化系統(tǒng)后，逐漸分解成 的物質(zhì)才能被人體吸收，這個過程叫 。

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同步練習(xí)冊答案