【題目】下圖為大熊貓、蚯蚓、鯽魚、揚(yáng)子鱷四種動(dòng)物，請(qǐng)回答：

（1）魚有許多適應(yīng)水中生活的特征，其主要是用 呼吸，用鰭游泳。

（2）按照由低等到高等的順序排列，順序正確的是 。

A．鯽魚、蚯蚓、大熊貓、揚(yáng)子鱷 B．蚯蚓、揚(yáng)子鱷、鯽魚、大熊貓

C．蚯蚓、鯽魚、揚(yáng)子鱷、大熊貓 D．蚯蚓、鯽魚、大熊貓、揚(yáng)子鱷

（3）我國四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護(hù)區(qū)，是對(duì)上圖動(dòng)物中的 進(jìn)行就地保護(hù)，其最主要的生殖特征是 。

【答案】（1）鰓；

（2）C；

（3）大熊貓；胎生、哺乳

【解析】

試題分析：魚用鰓呼吸，鰓是魚的呼吸器官，能吸收水中的溶解氧。用鰭游泳，來取食和避敵。動(dòng)物的進(jìn)化是由無脊椎動(dòng)物進(jìn)化成脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和哺乳類。蚯蚓屬于無脊椎動(dòng)物中的環(huán)節(jié)動(dòng)物，鯽魚屬于魚類，揚(yáng)子鱷屬于爬行類，大熊貓屬于哺乳類。按照由低等到高等的順序排列是：蚯蚓、鯽魚、揚(yáng)子鱷、大熊貓。為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，其中建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施，如為保護(hù)大熊貓建立了四川省臥龍自然保護(hù)區(qū)。胎生哺乳是哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面圖片，請(qǐng)寫出鳥適于空中飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)生理特點(diǎn)。

（1）鳥類的身體呈_________型，有利于減小飛行中空氣的阻力，利于飛行動(dòng)作；

（2）鳥體表覆_____；前肢變成_____；

（3）鳥呼吸時(shí)，除了肺這一器官外，有_______________ 是鳥區(qū)別于其他所有動(dòng)物的特征；

（4）鳥類的胸骨上高聳的突起叫做__________，__________發(fā)達(dá)，牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作；

（5）鳥類的骨骼輕、薄、_______，有些骨內(nèi)部__________，可減輕體重；

（6）鳥類有_____無齒，食量大，消化能力強(qiáng)，食物殘?jiān)皶r(shí)隨糞便排出以減輕體重。鳥類的這些特征是與它的飛行生活相_________的。這是生物學(xué)的一個(gè)基本觀點(diǎn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體由于營養(yǎng)缺乏引起的病癥是

A. 夜盲癥 B. 白化病 C. 侏儒癥 D. 蛔蟲病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某人一個(gè)體細(xì)胞及其染色體示意圖，據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 染色體存在于細(xì)胞核內(nèi)

B. 體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的

C. 此人為女性

D. 此人產(chǎn)生的生殖細(xì)胞染色體組成是22+XX或22+XY

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精卵是新生命的開始，人體的受精作用發(fā)生在（ ）

A．卵巢 B．輸卵管 C．子宮 D．子宮內(nèi)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是（ ）

A．23條 B．46條 C．46對(duì) D．12對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模式圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是

A. 若B為肺，則A中流動(dòng)脈血，C中流靜脈血

B. 若A、C都流動(dòng)脈血，則B代表的一定是腎小球

C. 若A為上腔靜脈，C為肺動(dòng)脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜

D. 若B為小腸，則C中的氧氣含量增加，二氧化碳含量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】屬于健康的生活方式是

A．通宵玩電游 B．把可樂當(dāng)白開水喝

C．常吃油炸食品 D．心情抑郁時(shí)，向親人和知心朋友訴說

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸是動(dòng)物重要的生理特征,不同的動(dòng)物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大,但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳�；卮鹣铝袉栴}。

（1）原始的單細(xì)胞動(dòng)物A用 呼吸,制作臨時(shí)裝片觀察時(shí),要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A,原因是 。

（2）觀察B時(shí),要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤,原因是 。觀察C時(shí),發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官 ；觀察D時(shí),發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的 ,它是氣體出入的門戶。

（3）魚是如何在水中完成呼吸的?某實(shí)驗(yàn)小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性進(jìn)行了E實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是 。

（4）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達(dá)的 與肺相通。

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