【題目】人體是通過( 。┫到y(tǒng)和( )系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來協(xié)調(diào)統(tǒng)一體內(nèi)各項(xiàng)生命活動(dòng)和適應(yīng)外界環(huán)境的。
A. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng) B. 神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)
C. 泌尿系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng) D. 血液循環(huán)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人因傷被醫(yī)生認(rèn)定為“植物人”,但是他有心跳和呼吸,卻無法自主活動(dòng),對(duì)親人的呼喚也沒有任何反應(yīng)?纱_定神經(jīng)系統(tǒng)沒有受到損傷的是( )
A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓
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【題目】鼠婦又叫潮蟲(如圖),喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。當(dāng)你搬動(dòng)花盆或石塊,會(huì)發(fā)現(xiàn)花盆或石塊下的鼠婦很快就爬走了,這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?興趣小組的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究。他們?cè)阼F盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放1只鼠婦,觀察鼠婦的行為。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程分析回答下列問題:
(1)他們提出的問題:光會(huì)影響鼠婦的分布嗎?
(2)作出假設(shè):_______。
(3)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有一處不妥,請(qǐng)指出_____,理由______。
(4)該實(shí)驗(yàn)中的變量是_____。
(5)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,我們應(yīng)______實(shí)驗(yàn),并取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將全部鼠婦放回_____。
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【題目】如圖是植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖象,按發(fā)生分裂的先后順序,正確的是( )
A.a→c→d→bB.c→d→a→bC.a→b→c→dD.a→d→b→c
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【題目】春天是桃樹開花的季節(jié),桃樹的果實(shí)是人們夏季喜愛的水果。下圖甲、乙分別是桃樹的花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)都屬于_____。桃花屬于_____(填“單性花”或“兩性花”)。
(2)甲圖中[1]是_____,[2]是_____所示結(jié)構(gòu)和子房共同組成_____。
(3)甲圖中的[5]_____和[6]_____所示結(jié)構(gòu)共同組成雄蕊,虛線表示的過程稱為_____。
(4)乙圖中的“果肉”[ a ]由甲圖中的_____(填結(jié)構(gòu)中文名稱)發(fā)育而來。
(5)乙圖中的[ b ]是由甲圖中胚珠內(nèi)的_____(填結(jié)構(gòu)中文名稱)經(jīng)過受精后發(fā)育成的。
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【題目】中樞神經(jīng)系統(tǒng)是指 ( )
A. 腦和脊髓 B. 腦和腦神經(jīng) C. 脊髓和神經(jīng) D. 腦神經(jīng)和脊神經(jīng)
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【題目】針刺手,人會(huì)縮手,縮手反射是_______反射(選填“非條件”或“條件”),這個(gè)反射的中樞在_______(選填“大腦”或“脊髓”),第二次再看到針伸過來,人會(huì)立即縮手,這是__________反射(選填“非條件”或“條件”)。
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【題目】腸道顯微膠囊是一種用于診斷胃腸道疾病的可吞咽式小型設(shè)備(如圖),它可以在短時(shí)間捕捉到消化道內(nèi)的三維圖像。結(jié)合圖判斷,下列敘述不正確的是( 。
A.顯微膠囊可依次經(jīng)過口腔→咽→食道→胃→小腸
B.顯微膠囊可進(jìn)入結(jié)構(gòu)④,④分泌消化液中有鹽酸
C.顯微膠囊可進(jìn)入結(jié)構(gòu)②,②分泌的消化液中含有消化酶
D.顯微膠囊可進(jìn)入結(jié)構(gòu)⑥,⑥是消化和吸收的主要場(chǎng)所
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【題目】下列屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是 ( )
A. 牛吃草
B. 田里的雜草個(gè)水稻爭(zhēng)奪陽光和肥料
C. 鷹吃蛇
D. 螞蟻一起搬食物
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