【題目】作洋蔥表皮臨時裝片,利用普通光學(xué)顯微鏡觀察。請回答:
(1)制作臨時裝片的幾個步驟,正確的操作順序是________(填寫圖中數(shù)字序號)。
(2)下圖是制作臨時裝片時蓋蓋玻片的操作,正確蓋法是________。
(3)取洋蔥表皮時取一小塊即可,而且越薄越好,原因是____________。
(4)如圖是使用顯微鏡觀察的一個步驟。此操作中,她正在___________(選填“逆”“順”)時針轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,此時她的眼睛一定要看著__________鏡。
(5)用同一臺顯微鏡觀察同一標(biāo)本,通過更換目鏡、物鏡和調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后,在視野中分別看到了下列圖像,其中視野最暗的是_________。
【答案】 ④③②① A 容易透光 順 物 丙
【解析】試題分析:制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染。
(1)對照“擦,滴,撕,放,展,蓋,染,吸”,制作臨時裝片的幾個步驟順序應(yīng)是④滴水,③取材,②展平,①蓋上蓋玻片,因此正確的操作順序是④③②①。
(2)蓋蓋玻片時,讓蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片的水滴,然后緩緩蓋下,避免產(chǎn)生氣泡。因此正確的蓋法是A。
(3)顯微鏡成像是利用光學(xué)原理,必須使可見光線穿過被觀察的物體,如果不透光就不能在視野中成像。所以在制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時,撕取的洋蔥表皮必須保證薄而透明,最重要的原因是能讓光線透過。
(4)“如圖是使用顯微鏡觀察的一個步驟。此操作中”,她正在順時針轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,此時她的眼睛一定要看著物鏡,以免物鏡壓碎玻片標(biāo)本。
(5)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞越大,細(xì)胞數(shù)目越少,視野越暗,圖中丙的細(xì)胞最大,數(shù)目最少,因此“用同一臺顯微鏡觀察同一標(biāo)本,通過更換目鏡、物鏡和調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后,在視野中分別看到了下列圖像”,其中視野最暗的是丙。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面為衣藻、變形蟲及腺病毒的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖1所示的植物類群是_________植物,它含有[④]_____________,作為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
(2)與圖1和圖2不同,圖3所示生物沒有________________結(jié)構(gòu)。
(3)圖1 具有________________,與水中運(yùn)動的生活方式相適應(yīng)。
(4)圖1和圖2中與圖3標(biāo)號⑦所示結(jié)構(gòu)功能相似的是標(biāo)號__________所示結(jié)構(gòu)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來,患近視眼的中學(xué)生越來越多,小明是其中的一個,那么近視眼的成像位置及矯正辦法分別是( )
A.成像在視網(wǎng)膜后方,應(yīng)配戴凸透鏡
B.成像在視網(wǎng)膜前方,應(yīng)配戴凸透鏡
C.成像在視網(wǎng)膜后方,應(yīng)配戴凹透鏡
D.成像在視網(wǎng)膜前方,應(yīng)配戴凹透鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】病毒是不是生物,曾經(jīng)有過爭議,你認(rèn)為下列哪項能說明病毒是生物
A. 病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和里面的核酸構(gòu)成
B. 病毒要用電子顯微鏡才能看到
C. 當(dāng)病毒離開宿主細(xì)胞后,以無生命的生物大分子狀態(tài)存在,并長期保持其侵染活力
D. 病毒在細(xì)胞內(nèi)能復(fù)制繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為模擬膈肌運(yùn)動的模型,請依圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為:ABCD
(2)當(dāng)膈肌由甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉(zhuǎn)換時,正在完成動作(回答“吸氣”還是“呼氣”).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某班學(xué)生為探究綠色植物的光合作用,設(shè)計如下實驗裝置甲、乙、丙,請據(jù)圖作答:
(1)第一組探究氧氣是在光照條件下由綠色植物產(chǎn)生的,應(yīng)選擇的實驗組合是;其中是實驗組.
(2)第二組同學(xué)利用甲裝置進(jìn)一步探究,利用不同功率的燈泡作為光源(不考慮溫度因素),實驗結(jié)果如表:
燈泡功率(W) | 5 | 10 | 15 | 20 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個) | 7 | 15 | 34 | 48 |
此實驗中的變量是: . 該組小梅同學(xué)提出:為了保證實驗科學(xué)性,該實驗中除了多次重復(fù)實驗,還要注意燈泡于裝置的保持不變.由此得出的結(jié)論是 .
(3)影響光合作用的因素很多,請再提出一個合理的探究性問題: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,回答:
(1)引發(fā)百日咳、破傷風(fēng)疾病發(fā)生的生物類群是 , 引發(fā)流行性感冒的生物類群是
(2)利用可以產(chǎn)生青霉素
(3)屬于真菌的是 , 其營養(yǎng)方式屬于
(4)A與B相比較,在其細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是
(5)在外界條件適宜的情況下,A、B、D、E四種生物的繁殖方式分別是、、、
(6)上述微生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是 , 其生物體構(gòu)成為 .
(7)細(xì)菌在適宜的情況下每30分鐘繁殖一代,那么4小時后細(xì)菌的數(shù)目是個.
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