【題目】被譽(yù)為雜交水稻之父的是 ( )
A. 李時(shí)珍 B. 司馬遷 C. 袁隆平 D. 達(dá)爾文
【答案】C
【解析】試題分析:袁隆平,北京人,漢族,運(yùn)用生物科學(xué)技術(shù),培育出舉世聞名的雜交水稻,是著名的雜技水稻之父。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蕨類(lèi)植物適于生活在陰濕的環(huán)境中,原因是( )
A. 沒(méi)有真正的根 B. 體內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織
C. 生殖離不開(kāi)水 D. 根莖葉沒(méi)有明顯區(qū)分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青霉素是一種常用的廣譜抗生素,幾十年來(lái),由于反復(fù)使用致使某些細(xì)菌對(duì)青霉素的抗藥性越來(lái)越強(qiáng),其根本原因可能是
A.細(xì)菌接觸了藥物后,慢慢地產(chǎn)生了抗藥性
B.細(xì)菌為了適應(yīng)環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異
C.抗藥性細(xì)菌的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果
D.青霉素的質(zhì)量下降,殺菌能力低
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖及生物的結(jié)構(gòu)層次模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A是_____細(xì)胞的結(jié)構(gòu)(動(dòng)物或植物)。
(2)在制作這兩種細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),準(zhǔn)備時(shí)都會(huì)首先在載玻片上滴一滴液體。其中制作圖A的裝片時(shí)應(yīng)該滴加_____。
(3)在A(yíng)、B兩幅圖中,細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[]_____;含有遺傳物質(zhì)的是[]_____。
(4)從如圖生物體的結(jié)構(gòu)層次中看出,生物體的生長(zhǎng)包括細(xì)胞的[]_____和[]_____。
(5)如果從第1個(gè)細(xì)胞開(kāi)始連續(xù)分裂12次,細(xì)胞的數(shù)目將達(dá)到_____個(gè)(寫(xiě)出算式即可)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各動(dòng)物中屬于腔腸動(dòng)物的是 ( 。
A. 海蜇、水螅 B. ?u蟲(chóng)
C. 海月水母、蛔蟲(chóng) D. 渦蟲(chóng)、蛔蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物中,生殖和發(fā)育可以擺脫對(duì)水環(huán)境的依賴(lài)的是 ( )
A. 蠑螈 B. 蟾蜍
C. 青魚(yú) D. 眼鏡蛇
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是樂(lè)樂(lè)同學(xué)以家鴿為對(duì)象撰寫(xiě)的研究小報(bào)告,請(qǐng)據(jù)圖中的信息回答下列問(wèn)題:
(1)由圖中可知,樂(lè)樂(lè)采用_________法記錄了家鴿的_________行為,該行為非常復(fù)雜包括:__________。研究報(bào)告中還記錄了家鴿的_______和_______等運(yùn)動(dòng)方式。
(2)家鴿的呼吸能力極強(qiáng),具有與肺相連通的_______,能進(jìn)行_______呼吸。
(3)家鴿是人們喜愛(ài)的一種鳥(niǎo)類(lèi)。最初,它是由野生的_______,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的人工選擇和定向培育而成。現(xiàn)已育成200—300個(gè)品種,供人類(lèi)觀(guān)賞、食用和_________等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被稱(chēng)為“現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父”的科學(xué)家是( 。
A.弗里斯
B.廷伯根
C.勞倫斯
D.法布爾
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):①在四個(gè)大小、性狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;②向B、C、D瓶中放入等量的水藻;③向四個(gè)瓶中放入大小、形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚(yú)各兩條;④把A、B、C瓶置于陽(yáng)光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,下列各裝置中,小魚(yú)存活時(shí)間最短的是( 。
A. B.
C. D.
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