是非題(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”.)
(1)只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好,動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng).
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(2)爬行動(dòng)物的生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴.

(3)既能在水中生活,又能在陸地上生活的動(dòng)物,屬于兩棲動(dòng)物.
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分析:運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的,它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié),它需要能量的供應(yīng),因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合.
爬行動(dòng)物的生殖方式為體內(nèi)受精,卵大有殼,擺脫了對(duì)水的限制.
兩棲動(dòng)物是幼體生活在水中,成體即能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上的動(dòng)物.
解答:解:(1)骨骼肌收縮,牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng).運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的,它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié),它需要能量的供應(yīng),因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合.例如,當(dāng)我們進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,不但全身骨胳肌的活動(dòng)加強(qiáng)了,呼吸也加深加快,可以吸入更多的氧,呼出更多的二氧化碳;同時(shí),心跳也隨著加強(qiáng)加快,促進(jìn)血液更快地循環(huán),輸送給骨胳更多的養(yǎng)料和氧,運(yùn)走更多的廢物.人體各個(gè)器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),充分體現(xiàn)出人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體.因此,只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好,動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng)的說法是錯(cuò)誤的.
(2)爬行動(dòng)物體內(nèi)受精,卵生,其受精卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù),完全擺脫了對(duì)水的限制.因此爬行動(dòng)物的生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴,故題干的說法正確.
(3)兩棲動(dòng)物是指:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸.而兩棲動(dòng)物就是既能在水中又能在陸地上生活的動(dòng)物的說法是錯(cuò)誤的,如烏龜既能在水中又能在陸地上生活,但不是兩棲動(dòng)物.因此題干的說法不正確.
故答案為:
(1)X      
(2)√
(3)X
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?福州)是非題(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
(1)動(dòng)物細(xì)胞中有葉綠體.
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(2)蘑菇是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.

(3)紅細(xì)胞只能單行通過的血管是動(dòng)脈.
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(4)“無心插柳柳成蔭”,實(shí)際上是植物無性生殖的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?廣東模擬)是非題(對(duì)的打√,錯(cuò)的打×):
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(1)整個(gè)鳥卵就是一個(gè)卵細(xì)胞.
(2)一些植物的果實(shí)外沒有果皮包被著,稱作裸子植物.
(3)袁農(nóng)平利用基因的多樣性培養(yǎng)出雜交水稻,提高了水稻產(chǎn)量.
(4)除了注射疫苗,常鍛煉、勤洗手和開窗通風(fēng)也有助于預(yù)防甲流.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?福州)是非題(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
(1)緝毒犬協(xié)助警方查找違禁物品,這種行為屬于先天性行為.
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(2)在鳥卵結(jié)構(gòu)中,卵白是細(xì)胞質(zhì),卵黃是細(xì)胞核.
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(3)近期美國科學(xué)家通過人工合成DNA,創(chuàng)造出了首個(gè)能自我復(fù)制的“人造細(xì)胞”,該細(xì)胞的主要遺傳物質(zhì)是DNA.

(4)今年我國西南地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重旱災(zāi),導(dǎo)致農(nóng)作物大面積減產(chǎn),這說明植物的生活離不開水.

(5)人們通過接種甲流疫苗而獲得的免疫屬于非特異性免疫.
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(6)在生物分類中,“界”是最基本的分類單位.
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科目:初中生物 來源: 題型:

是非題(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”.)
(1)
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地球上任何地方都有生物存在.
(2)
食物鏈并不是每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都有的.
(3)
所有生物的生活都會(huì)受到非生物因素的影響.
(4)
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生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者彼此之間是相互獨(dú)立的,沒有關(guān)聯(lián)的.
(5)
現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式.生物的適應(yīng)性是普遍存在的.
(6)
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細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的.
(7)
葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器.

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同步練習(xí)冊(cè)答案