【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)屬于植物細(xì)胞的是___圖。判斷的依據(jù)是___。

(2)動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是___。(只寫(xiě)序號(hào))

(3)[6]___是進(jìn)行___的場(chǎng)所。能控制物質(zhì)進(jìn)出的是[]___

(4)切洋蔥時(shí)常會(huì)引起流淚,原因是洋蔥組織細(xì)胞中含有對(duì)眼睛有刺激的物質(zhì),這些物質(zhì)主要存在于[_]___中。

【答案】 具有液泡、細(xì)胞壁和葉綠體 2、3、4 葉綠體 光合作用 2細(xì)胞膜 5液泡

【解析】觀(guān)圖可知:1是細(xì)胞壁、2是細(xì)胞膜、3是細(xì)胞質(zhì)、4是細(xì)胞核、5是液泡、6是葉綠體。

(1)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體。動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。所以屬于植物細(xì)胞的是甲圖,因?yàn)樗哂幸号、?xì)胞壁和葉綠體。
(2)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)。
(3)6葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所;能控制物質(zhì)進(jìn)出的是2細(xì)胞膜,細(xì)胞膜不讓有用的物質(zhì)輕易滲出細(xì)胞,不讓有害的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞。
(4)液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。切洋蔥時(shí)常會(huì)引起流淚,原因是洋蔥組織細(xì)胞中含有對(duì)眼睛有刺激的物質(zhì),這些物質(zhì)主要存在于5液泡中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明設(shè)計(jì)了一個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn):

(1)將甲、乙、丙三個(gè)盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌處理;

(2)洗手前用無(wú)菌棉棒擦取左手手心,在甲培養(yǎng)基上涂抹一下;

(3)洗手后用另一支無(wú)菌棉棒擦取左手手心,在乙培養(yǎng)基上涂抹一下;

(4)丙培養(yǎng)基不涂抹;

5)加蓋封好后,放在相同、適宜的環(huán)境下培養(yǎng),如圖所示,請(qǐng)分析回答:

①根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,你認(rèn)為他要探究的問(wèn)題是:_____。

②將甲、乙、丙三個(gè)盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌處理; 其目的是_____;丙培養(yǎng)基的作用是_____;

③棉棒在培養(yǎng)基上涂抹,相當(dāng)于細(xì)菌一般培養(yǎng)方法中的_____這一步驟。

④預(yù)期幾天后,三個(gè)培養(yǎng)皿中細(xì)菌菌落最多的是_____

⑤如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的預(yù)期一致,你認(rèn)為要養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習(xí)慣?_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】橘子中的 絡(luò)”分別屬于下列組織中的

薄壁組織 分生組織 輸導(dǎo)組織 保護(hù)組織

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)分類(lèi)單位的特征解釋中,不正確的是( )
A.同種生物的親緣關(guān)系最近
B.種是最基本的分類(lèi)單位
C.每個(gè)物種里只有一種生物
D.分類(lèi)單位越小,生物的共同特征越少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的概念圖,請(qǐng)補(bǔ)充完整.

(1)①_________________________

(2)如圖是某一草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系,該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈;該食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是_____(用字母表示).圖中生物E與生物D的關(guān)系是_____.如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,生物_____體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多(用字母表示).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀(guān)察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出在菜豆種子剖面圖1中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):3是______將來(lái)發(fā)育成______。4是______將來(lái)發(fā)育成連接根和莖部分。6是______將來(lái)發(fā)育成______。

(2)若用碘液處理兩個(gè)剖面,玉米種子(圖2)中變藍(lán)的部位是:______。

(3)菜豆種子與玉米種子中的3、4、5、6都可合稱(chēng)為______,它是新植物體的幼體。

(4)一粒種子中最重要的部分是______。

(5)菜豆種子和玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別貯存在____________中,供種子萌發(fā)需要。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間是相互和相互的關(guān)系。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中甲、乙、丙三條曲線(xiàn)分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化管中的變化情況,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中曲線(xiàn)乙表示__的消化。

(2)從圖中看,淀粉最終在__中徹底消化分解成葡萄糖。

下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。分析并回答下列問(wèn)題。

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

饅頭碎

屑或塊

適量

碎屑

適量

碎屑

適量饅

頭塊

適量

碎屑

適量

碎屑

唾液有無(wú)

2 mL

唾液

2 mL

清水

2 mL

唾液

2 mL

唾液

2 mL

唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫 度

37 ℃

0 ℃

100 ℃

加入碘液

(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用__號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

4)如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問(wèn)題是____?

(5)實(shí)驗(yàn)5 min后將1號(hào)試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是__(寫(xiě)出一種即可)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于腔腸動(dòng)物的敘述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的( 。

A. 珊瑚蟲(chóng)、?、海蜇是腔腸動(dòng)物 B. 腔腸動(dòng)物的身體呈左右對(duì)稱(chēng)

C. 腔腸動(dòng)物有口無(wú)肛門(mén) D. 腔腸動(dòng)物的刺細(xì)胞主要位于外胚層

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