【題目】如圖中是人體在平靜呼吸時(shí),肺內(nèi)氣體容量變化示意圖,當(dāng)處于b到c段時(shí),比較人的氣管、肺泡、和外界氣壓的大小為( )
A.外界>肺泡>氣管
B.外界=氣管=肺泡
C.外界>氣管>肺泡
D.肺泡>氣管>外界
【答案】C
【解析】解:分析圖示可知:從b~c段時(shí),肺內(nèi)氣體容量增加,說明人體此時(shí)正處于吸氣狀態(tài);吸氣時(shí):呼吸肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓容積增大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓,外界氣體進(jìn)入肺;即吸氣時(shí)外界氣壓與氣管、肺泡處氣壓大小的關(guān)系為:外界>氣管>肺泡.
故選:C
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解肺泡與外界氣體的交換的相關(guān)知識(shí),掌握由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí),空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的二氧化碳也透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,隨呼氣的過程排除體外.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】古長(zhǎng)頸鹿大小似羊,頸和前肢不太長(zhǎng),進(jìn)化過程中形成的長(zhǎng)頸鹿則成為當(dāng)今生物界最高的動(dòng)物。按照達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn),其主要原因是( )
A.食高處的樹葉使頸越伸越長(zhǎng) B.競(jìng)爭(zhēng)中頸長(zhǎng)者的生存機(jī)會(huì)大
C.頸長(zhǎng)者較兇悍,攻擊力大 D.頸長(zhǎng)者繁殖力較強(qiáng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)上肢的傷口感染,醫(yī)生在其臀部注射藥物治療,藥物到達(dá)傷口經(jīng)歷的血液循環(huán)路線是( )
A.只有體循環(huán)
B.先肺循環(huán),接著體循環(huán),后肺循環(huán)
C.只有肺循環(huán)
D.先體循環(huán),接著肺循環(huán),后體循環(huán)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體部分生理過程,圖中字母表示系統(tǒng)或器官,據(jù)圖回答:
(1)在A系統(tǒng)的(填器官)內(nèi),食物中的蛋白質(zhì)被徹底消化成之后,經(jīng)吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).
(2)在B系統(tǒng)中,氧氣先通過壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,然后隨肺靜脈進(jìn)入左心房,因此肺靜脈中流的是血.
(3)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)难鯕庠?/span>中參與呼吸作用,此過程產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后,最先到達(dá)心臟的 .
(4)圖中與排泄有關(guān)的系統(tǒng)和器官有(填字母)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線,該曲線是通過實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照條件下二氧化碳吸收和釋放情況得到的。能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線 AB段(不包括 A、B兩點(diǎn))相符的一項(xiàng)的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列微生物與食品制作的對(duì)應(yīng)關(guān)系,錯(cuò)誤的是( )
A.乳酸菌→制作酸奶
B.酵母菌→釀制啤酒
C.醋酸菌→制作米醋
D.青霉菌→制作醬油
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