A、只能選一個(gè)對(duì)象 | B、只能選部分對(duì)象 | C、只能選全部對(duì)象 | D、可以選一個(gè)對(duì)象、部分對(duì)象或全部對(duì)象 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、不斷長(zhǎng)高的鐘乳石 | B、會(huì)踢球的機(jī)器人 | C、焰火綻放的禮花 | D、生石花 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、對(duì)外界刺激作出反應(yīng) | B、適應(yīng)環(huán)境 | C、排出體內(nèi)廢物 | D、由小長(zhǎng)大 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、都能生長(zhǎng)和繁殖 | B、都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) | C、都具有分生組織和保護(hù)組織 | D、水蜜桃的果實(shí)、牛的心臟都屬于器官 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、調(diào)查法 | B、觀察法 | C、實(shí)驗(yàn)法 | D、分析法 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、陽(yáng)光 | B、水 | C、溫度 | D、空氣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、人類(lèi)在生物圈中屬于生物圈食物鏈的末端高級(jí)消費(fèi)者,所以人是唯一不受環(huán)境影響的生物 | B、生態(tài)系統(tǒng)中所有消費(fèi)者都是直接或間接以生產(chǎn)者為食物,所以消費(fèi)者數(shù)量只受生產(chǎn)者影響 | C、動(dòng)物與動(dòng)物之間只存在捕食關(guān)系,植物與植物之間只存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | D、非生物因素對(duì)所有生物都有影響 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
請(qǐng)用下列資料回答有關(guān)動(dòng)物行為的問(wèn)題:
資料一:①蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂、工蜂三種蜂。它們分工明確又相互合作,共同維護(hù)蜂群的生存;②遇到敵害時(shí),工蜂會(huì)群起護(hù)巢;③工蜂白天采蜜,夜間回巢休息;④蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵,繁殖后代;⑤兩只蜂王相遇,會(huì)互相咬殺到剩下一只。
(1)從資料一中的各項(xiàng)(特別是①)描述中可知蜜蜂是一種具有典型的 行為的動(dòng)物;②這種防避敵害、保護(hù)自己的行為,叫做 行為。③是蜜蜂的節(jié)律行為——晝夜節(jié)律,這種行為受 (填“生物鐘”或“環(huán)境”)控制;⑤表現(xiàn)的是蜜蜂的 行為。
(2)上述蜜蜂的各種行為,從行為的發(fā)生來(lái)看,都是 行為。
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