【題目】水蜜桃味甜,毛桃味酸,現(xiàn)將水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上,結(jié)出的成熟的果實(shí),其味是( )
A.酸的 B.甜的 C.酸甜各半 D.酸澀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一對(duì)頭發(fā)為直發(fā)的夫婦,生育一個(gè)卷發(fā)的孩子(遺傳圖如下)請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)在遺傳學(xué)上,把直發(fā)與卷發(fā)稱為一對(duì) ,根據(jù)遺傳學(xué)原理可以判斷, 發(fā)屬于顯性性狀.
(2)如果用字母A,a表示頭發(fā)的基因,請(qǐng)寫出母親頭發(fā)的基因型是 ,孩子頭發(fā)的基因型是 .
(3)根據(jù)二胎政策,該夫婦計(jì)劃再生育一個(gè)孩子,請(qǐng)你判斷再生育一個(gè)頭發(fā)為卷發(fā)孩子的機(jī)會(huì)占 ,如果第二胎生育了一個(gè)頭發(fā)為直發(fā)的孩子,請(qǐng)你寫出該孩子可能的基因型是 .
(4)父母是直發(fā),而孩子為卷發(fā),這種親子間出現(xiàn)性狀差異的現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 ,從遺傳圖譜可以看出,親子間的頭發(fā)性狀差異是由遺傳物質(zhì)引起的,這種性狀差異現(xiàn)象又叫 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】曾經(jīng)有一個(gè)牧草留種區(qū),為了預(yù)防鳥啄食草子,就用網(wǎng)把留種地罩上.后來發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲子吃光.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是( )
A.環(huán)境污染 B.植物破壞
C.缺水干旱 D.食物鏈被破壞
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【題目】如圖為植物的幾種主要組織,請(qǐng)分析回答問題:
(1)我們吃橘子時(shí),剖開橘皮看見的筋絡(luò),能夠輸導(dǎo)__________和__________,屬于[ ]____________。
(2)葉肉的細(xì)胞壁薄,液泡較大,能儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于[ ]____________。
(3)[ ]____________具有保護(hù)柔嫩部分的功能,所以一般都分布在植物體的_______。
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【題目】看右側(cè)消化系統(tǒng)部分器官示意圖,再填充。([ ]內(nèi)填數(shù)字, 上填文字,全對(duì)才得分 )
(1)能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是[ ] ,消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[ ] 。
(2)[ ] 是人體最大的消化腺,它能分泌 ,促進(jìn) 消化。只有吸收功能沒有消化功能的是[ ] ,既是氣體通道又是食物通道的器官是 。
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【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖,回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的順序是 。(填標(biāo)號(hào))
(2)圖7中用黑紙片遮住部分葉片的做法目的是 。
(3)實(shí)驗(yàn)中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目是 。
(4)圖6中葉片在酒精中隔水加熱的目的是 。
(5)從圖1中部分葉片加碘變藍(lán)來看,實(shí)驗(yàn)說明了 。
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【題目】請(qǐng)根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖回答:
(1)圖中構(gòu)成[E]的基本單位是___________。
(2)手不小心被針扎,會(huì)立刻縮回。請(qǐng)用圖中字母和箭頭表示“縮手反射”的傳導(dǎo)途徑:_______________________________。
(3)膝跳反射實(shí)驗(yàn)中,控制小腿彈起的中樞是_________。小明在受試時(shí)故意自我控制,不使小腿彈起。從反射類型來看,該反射屬于________________。
(4)“談虎色變”是人類特有的反射活動(dòng),因?yàn)槿祟惥哂衉_______中樞。
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【題目】“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,第一步把植物放到黑暗處一晝夜的目的是( )
A. 儲(chǔ)備光合作用的原料
B. 提高光合作用的產(chǎn)量
C. 消耗葉片內(nèi)的葉綠素
D. 使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗
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