【題目】青蛙的發(fā)育是（ ）

A. 經過完全變態(tài)的發(fā)育

B. 經過由蝌蚪到成蛙的變態(tài)發(fā)育

C. 經過由卵到蝌蚪的變態(tài)發(fā)育

D. 由卵到蝌蚪到成蛙的變態(tài)發(fā)育

【答案】D

【解析】試題分析：青蛙屬于兩棲動物，生殖和發(fā)育都在水中完成。青蛙的生殖和發(fā)育要經過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個階段，為變態(tài)發(fā)育，雌雄異體，體外受精，體外發(fā)育。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組裝如圖實驗裝置，燒杯中盛有氫氧化鈉溶液，關閉上方閥門，將此裝置分別置于光照下及黑暗中一段時間，則紅墨水滴移動方向分別為

A. 向左 向右 B. 向右 向左

C. 向左 向左 D. 向右 向右

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個受重金屬鎘污染的稻田生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系，下列說法正確的是（　�。�

A. 圖中共有4條食物鏈

B. 鳥和青蛙之間是競爭關系

C. 體內積累鎘最多的是水稻

D. 稻田中的細菌和真菌屬于生產者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】幽門螺桿菌（圖1）是生存于人體胃部及十二指腸各區(qū)域內的螺旋形細菌．人體的胃液中（圖2）含有大量鹽酸，呈強酸性（pH約為1.5﹣3.5），具有強腐蝕性．這樣的強酸對胃內表面的細胞也有很大的傷害，然而，胃內表面黏膜層中的黏液細胞可以分泌出一種黏液，使其表面始終保持弱酸性（pH約為6﹣7），從而保證胃不會被腐蝕．幽門螺桿菌可以鉆透黏液，附著生活在靠近胃黏膜層相對中性的環(huán)境中．請回答下列問題．

（1）根據(jù)幽門螺桿菌的外部形態(tài)，它屬于_____菌．

（2）幽門螺桿菌進入胃以后，借助自身的_____運動到胃壁的_____表面，以_____（選填“腐生”、“寄生”或“共生”）的方式生活．

（3）小然同學設計了體外培養(yǎng)幽門螺桿菌的方案，步驟如下：

A．配制培養(yǎng)基；

B．用鹽酸溶液將培養(yǎng)基的pH值調至2，使其呈強酸性；

C．將培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿中，并滅菌；

D．待培養(yǎng)基冷卻后，在無菌條件下接種幽門螺桿菌；

E．將培養(yǎng)皿放在密封罐內，向罐內充入混合氣體（其中氧氣5%，二氧化碳10%）；

F．將培養(yǎng)裝置放在恒溫培養(yǎng)箱中，37℃恒溫培養(yǎng)．

①他的方案中，_____項是錯誤的，應更正為_____．

②E項是培養(yǎng)幽門螺桿菌所必需的，其氣體含量與空氣（氧氣21%，二氧化碳0.03%）不同，請你解釋這樣做的理由是_____．

（4）為了尋找患慢性胃炎與幽門螺桿菌感染的關系，有人對慢性胃炎發(fā)病率和幽門螺桿菌感染率進行抽樣調查，得到的結果如表所示．

年齡（歲）

慢性胃炎

發(fā)病率（%）

幽門螺桿菌

感染率（%）

0﹣9

5

2

18﹣25

15

18

26﹣35

29

30

36﹣45

38

46

46﹣55

49

59

＞55

63

55

①記錄表中“慢性胃炎發(fā)病率”數(shù)據(jù)已通過折線圖的形式呈現(xiàn)如圖3，請將“幽門螺桿菌感染率”相應數(shù)據(jù)，也用折線圖的形式表示出來（直接在上圖中畫出，并標注圖例。）

②比較兩條數(shù)據(jù)線，你認為感染幽門螺桿菌與慢性胃炎發(fā)病的關系是怎樣的？

_______________________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是日常生活中常見的五種生物。請結合所學的生物學知識，回答下列問題：

（1）從分類角度上看，屬于種子植物的有 ，屬于脊椎動物的有 。

（2）從生殖和發(fā)育類型上看，與E比較，C和D的共同特點是 發(fā)育。

（3）從形態(tài)結構上看，A與B相比，A植株矮小，需要生活在陰濕的地方，其主要原因是莖、葉內沒有 ，根為假根。

（4）從進化角度上看，通過A與B、D與E的比較，可說明生物進化是 、 的過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】盲人“讀”盲文時，是依靠皮膚中的（　�。�

A. 冷覺感受器 B. 熱覺感受器 C. 痛覺感受器 D. 觸壓感受器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】常見的兩棲動物除青蛙外，還有 _____、____ 、_____等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)，湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚能吃小蝦。請分析回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的藻類植物，屬于________者。劍水蚤、小魚則屬于________者。

（2）在湖泊中還存在著許多腐生________和真菌，屬于________者。它們能將動物糞便、動植物殘體中的有機物分解，對生態(tài)系統(tǒng)的________起著不可替代的作用。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于________，能量在沿食物鏈傳遞過程中________。

（4）如向湖泊中投放一些肉食性大魚，大魚以小魚為食。則小蝦在數(shù)量（縱坐標）上的變化與時間（橫坐標）的關系是下圖的（______）。

A.B. C.D.

（5）一段時間后，湖泊中各種生物的數(shù)量又恢復________狀態(tài)，是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為綠色植物的生理活動示意圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)若葉片處于無光的條件下，②代表________，則此圖可表示植物體的_________作用過程，此過程是在細胞的_________中進行的。

(2)若葉片進行光合作用時，④代表_________ ,此過程必須在_________條件下進行。

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