【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為[ ]_________. [二] 胸部[ ]___________。
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是_______色,有利于蝗蟲的_________和個體生存及種族延續(xù)。
(3)體表有___________防止體內水分的蒸發(fā).
(4)蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大,但在分類上它們同屬于無脊椎動物中的_________動物。
(5)蝗蟲共有________對足,其中適于跳躍的是發(fā)達的[ ]后足。
(6)蝗蟲的翅共_______對。
【答案】 (1)[一]頭部 [三]腹部 (2)綠 捕食 (3)外骨骼 (4)節(jié)肢 (5)三 3 (6)二
【解析】(1)蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,圖中一為頭部生有觸角和口器以及單復眼;二為胸部是蝗蟲的運動中心,三為蝗蟲的腹部是蝗蟲呼吸、生殖中心。
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是綠色,為保護色,這對蝗蟲的生活意義有利于蝗蟲防御敵害和捕食,以及個體生存及種族延續(xù)。
(3)由于陸地氣候相對干燥,與此相適應,蝗蟲的體表具有外骨骼,有保護和支持內部柔軟器官、防止體內水分蒸發(fā)的作用。
(4)蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大,但都具有身體有許多體節(jié)構成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié)的特征。在分類上它們同屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物。
(5)蝗蟲共有三對足都著生在胸部.胸部有發(fā)達的肌肉,附著在外骨骼上,分別為1前足、2中足和3后足,足分節(jié),3后足發(fā)達,適于跳躍。
(6)蝗蟲共有兩對翅,是蝗蟲的飛行器官,所以蝗蟲活動范圍廣,蝗蟲的觸角共一對,具有嗅覺和觸覺的功能。
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【題目】下圖是小羊“多莉”形成過程的示意圖,請據(jù)圖回答。
(1)“多莉”是由A羊提供的去核卵細胞和B羊提供的______融合而成的細胞發(fā)育而成的。
(2)在“多莉”的胚胎發(fā)育過程中,所需的營養(yǎng)物質是由_____羊供給的。
(3)“多莉”的長相與_____羊基本一樣,這說明遺傳信息主要存在于________中。
(4)“多莉”與正常羊的區(qū)別在于它不是由_____發(fā)育而成的。
(5)與上述有關的生物技術叫_________。
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【題目】農田中一次施肥過多會造成燒苗,農作物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,此時采取的措施是( )
A.移栽植物 B.減少光照 C.大量澆水 D.疏松土壤
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【題目】試管中有少量植物油,加入配置的消化液,充分震蕩后,至于37℃溫水中,一段時間后,植物油不見了。實驗中配置的消化液最合理的一組是( )
A.唾液、胃液、胰液 B.膽汁、胰液、腸液
C.胃液、膽汁 D.腸液、胰液
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【題目】圖1和圖2分別是傳統(tǒng)耕作農業(yè)和現(xiàn)代農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結構示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構基礎是 .
(2)兩個生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點都是從綠色植物通過光合作用固定開始的,請寫出圖中能量流失最少的食物鏈 , 圖2沼氣池中的微生物和食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是 .
(3)比較圖1和圖2,不難看出發(fā)展生態(tài)農業(yè)是建設社會主義新農村的需要,是農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新模式.你認為圖2有哪些優(yōu)點(列舉兩點)、 .
(4)農藥化肥的施用在促進農業(yè)增產的同時,也帶來了嚴重的環(huán)境污染,農藥、化肥中的有毒物質或重金屬元素會隨而在人體內不斷積累,影響人體的健康.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題:
⑴生物體由小長大,是與細胞的生長、________和________分不開的。
⑵圖中①②③表示細胞_________的過程,在此過程中,__________的變化最明顯;④表示細胞________的過程,此過程的結果是形成了__________。
⑶人的脊髓主要由上圖中的_______組織構成,人體內的血液屬于圖中的________組織。
⑷構成生物體的基本單位是__________。與玉米植株的結構層次相比,人體的結構層次中多了___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從古猿到人的進化過程中,最有決定意義的階段是( )
A. 古猿從樹棲生活轉為地面生活
B. 學會制造和使用工具
C. 產生了語言
D. 四肢行走轉為雙足行走
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