【題目】植樹(shù)造林可以防風(fēng)固沙,增加降水量,可以改善溫室效應(yīng),可以美化環(huán)境,可謂一舉多得。這說(shuō)明( )
A.環(huán)境能影響生物的生活 B.生物能影響環(huán)境
C.生物能適應(yīng)環(huán)境 D.環(huán)境能適應(yīng)生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中太陽(yáng)光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的 部分。
(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關(guān)系,請(qǐng)正確寫(xiě)出在本圖中這句諺語(yǔ)包含的食物鏈 。
(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,細(xì)菌和真菌屬于 者。
(4)圖中有 條食物鏈。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物分類(lèi)的主要依據(jù)是( )等方面的特征.
A.?dāng)?shù)量 B.等級(jí) C.形態(tài)結(jié)構(gòu) D.大小
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處12小時(shí),再將此葉片一半曝光,一半用錫箔遮光。光照一段時(shí)間后,用碘蒸汽處理葉片,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色,遮光部分顯棕色,如圖所示,該實(shí)驗(yàn)可以證明( )
①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用需要葉綠素 ④光合作用能產(chǎn)生淀粉
A.①② B.②④ C.③④ D.②③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人的個(gè)體發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)回答:
(1)丁由甲細(xì)胞發(fā)育而來(lái),則甲細(xì)胞的名稱(chēng)是 。
(2)圖中甲→乙表示細(xì)胞 的過(guò)程,由乙形成丙,細(xì)胞需要經(jīng)過(guò)分裂、生長(zhǎng)和 的變化。
(3)人的大腦皮層主要由下圖中的 組織構(gòu)成。
(4)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有 。
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