【題目】植樹(shù)造林可以防風(fēng)固沙，增加降水量，可以改善溫室效應(yīng)，可以美化環(huán)境，可謂一舉多得。這說(shuō)明（ ）

A．環(huán)境能影響生物的生活 B．生物能影響環(huán)境

C．生物能適應(yīng)環(huán)境 D．環(huán)境能適應(yīng)生物

【答案】B

【解析】

試題分析：植樹(shù)造林可以防風(fēng)固沙、增加降水量、改善溫室效應(yīng)、美化環(huán)境，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中太陽(yáng)光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的 部分。

（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關(guān)系，請(qǐng)正確寫(xiě)出在本圖中這句諺語(yǔ)包含的食物鏈 。

（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，細(xì)菌和真菌屬于 者。

（4）圖中有 條食物鏈。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三種血管的血流的方向是： → → 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】母雞的孵卵行為屬于（ ）

A．學(xué)習(xí)行為 B．社會(huì)行為

C．先天性行為 D．捕食行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)卵中，將來(lái)可孵化成雛鳥(niǎo)的部分是（ ）

A．卵黃 B．卵白 C．胚盤(pán) D．卵黃系帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類(lèi)的主要依據(jù)是（ ）等方面的特征．

A．?dāng)?shù)量 B．等級(jí) C．形態(tài)結(jié)構(gòu) D．大小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處12小時(shí)，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光。光照一段時(shí)間后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色，遮光部分顯棕色，如圖所示，該實(shí)驗(yàn)可以證明（ ）

①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用需要葉綠素 ④光合作用能產(chǎn)生淀粉

A．①② B．②④ C．③④ D．②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人的個(gè)體發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)回答：

（1）丁由甲細(xì)胞發(fā)育而來(lái),則甲細(xì)胞的名稱(chēng)是 。

（2）圖中甲→乙表示細(xì)胞 的過(guò)程，由乙形成丙，細(xì)胞需要經(jīng)過(guò)分裂、生長(zhǎng)和 的變化。

（3）人的大腦皮層主要由下圖中的 組織構(gòu)成。

（4）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類(lèi)的等級(jí)單位從高到低是 、 、 、 、 、 、 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案