下圖是細(xì)胞分裂與分化示意圖，請回答：

（1）圖中A→D代表的是________過程；圖中D→E、F、G、H表示是________過程。

（2）如果在個體發(fā)育過程中，有的細(xì)胞不能正常的完成細(xì)胞分化，而變成了不受控制的、連續(xù)進行分裂的增值細(xì)胞，這種細(xì)胞就是我們所說的________細(xì)胞。如果這種細(xì)胞存在于人體中，將會危及人體的健康。

（1）細(xì)胞分裂  細(xì)胞分化

（2）癌

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)了“細(xì)胞分裂與分化”后繪制的過程示意圖．請據(jù)圖分析回答問題：
（1）圖中A→D代表的是
細(xì)胞分裂
細(xì)胞分裂
過程；如果將A的細(xì)胞用堿性染料染色，會發(fā)現(xiàn)被染成深色且變化最明顯的物質(zhì)是
染色體
染色體
．
（2）圖中D→E、F、G、H表示是
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化
過程；該過程的結(jié)果是形成了多個細(xì)胞群，構(gòu)成了不同的
組織
組織
．
（3）在正常情況下，上述兩個過程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是否會發(fā)生改變？
否
否
（填“是”或“否”）．
（4）如果在個體發(fā)育過程中，D的細(xì)胞不能正常完成
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化
，而變成了不受控制的、連續(xù)進行分裂的增值細(xì)胞，這種細(xì)胞就是我們所說的
癌
癌
細(xì)胞．如果這種細(xì)胞存在于人體中，將會危及人體的健康及生命．
（5）根據(jù)上述圖解，請你按照從微觀到宏觀的順序?qū)懗鰳?gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次（用生物學(xué)名詞和箭頭表述）．
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)了“細(xì)胞分裂與分化”后繪制的過程示意圖．請據(jù)圖分析回答問題：
魔方格

（1）圖中A→D代表的是______過程；如果將A的細(xì)胞用堿性染料染色，會發(fā)現(xiàn)被染成深色且變化最明顯的物質(zhì)是______．
（2）圖中D→E、F、G、H表示是______過程；該過程的結(jié)果是形成了多個細(xì)胞群，構(gòu)成了不同的______．
（3）在正常情況下，上述兩個過程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是否會發(fā)生改變？______（填“是”或“否”）．
（4）如果在個體發(fā)育過程中，D的細(xì)胞不能正常完成______，而變成了不受控制的、連續(xù)進行分裂的增值細(xì)胞，這種細(xì)胞就是我們所說的______細(xì)胞．如果這種細(xì)胞存在于人體中，將會危及人體的健康及生命．
（5）根據(jù)上述圖解，請你按照從微觀到宏觀的順序?qū)懗鰳?gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次（用生物學(xué)名詞和箭頭表述）．______．

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科目：初中生物 來源：2007-2008學(xué)年山東省淄博市高青縣七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

下圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)了“細(xì)胞分裂與分化”后繪制的過程示意圖．請據(jù)圖分析回答問題：
（1）圖中A→D代表的是______過程；如果將A的細(xì)胞用堿性染料染色，會發(fā)現(xiàn)被染成深色且變化最明顯的物質(zhì)是______．
（2）圖中D→E、F、G、H表示是______過程；該過程的結(jié)果是形成了多個細(xì)胞群，構(gòu)成了不同的______．
（3）在正常情況下，上述兩個過程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是否會發(fā)生改變？______（填“是”或“否”）．
（4）如果在個體發(fā)育過程中，D的細(xì)胞不能正常完成______，而變成了不受控制的、連續(xù)進行分裂的增值細(xì)胞，這種細(xì)胞就是我們所說的______細(xì)胞．如果這種細(xì)胞存在于人體中，將會危及人體的健康及生命．
（5）根據(jù)上述圖解，請你按照從微觀到宏觀的順序?qū)懗鰳?gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次（用生物學(xué)名詞和箭頭表述）．______．

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科目：初中生物 來源：2007-2008學(xué)年山東省淄博市高青縣七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

下圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)了“細(xì)胞分裂與分化”后繪制的過程示意圖．請據(jù)圖分析回答問題：
（1）圖中A→D代表的是______過程；如果將A的細(xì)胞用堿性染料染色，會發(fā)現(xiàn)被染成深色且變化最明顯的物質(zhì)是______．
（2）圖中D→E、F、G、H表示是______過程；該過程的結(jié)果是形成了多個細(xì)胞群，構(gòu)成了不同的______．
（3）在正常情況下，上述兩個過程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是否會發(fā)生改變？______（填“是”或“否”）．
（4）如果在個體發(fā)育過程中，D的細(xì)胞不能正常完成______，而變成了不受控制的、連續(xù)進行分裂的增值細(xì)胞，這種細(xì)胞就是我們所說的______細(xì)胞．如果這種細(xì)胞存在于人體中，將會危及人體的健康及生命．
（5）根據(jù)上述圖解，請你按照從微觀到宏觀的順序?qū)懗鰳?gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次（用生物學(xué)名詞和箭頭表述）．______．

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