【題目】________具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用;線粒體存在于________中。

【答案】細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);

【解析】

試題分析:細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,也有保護(hù)作用;動(dòng)植物細(xì)胞中都有線粒體,線粒體是能量轉(zhuǎn)換器,將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用,線粒體存在于細(xì)胞質(zhì)中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞分裂示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A表示______分裂過(guò)程;圖B表示_________分裂過(guò)程.

(2)由圖可知,細(xì)胞分裂先是_______分裂,再_______分裂.再形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。

(3)細(xì)胞分裂后,染色體的變化是:__________________________.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答以下兩個(gè)問(wèn)題.

(1)花的主要結(jié)構(gòu)是____

(2)花的雌蕊由[3]柱頭、[4]花柱和[5]__構(gòu)成.

(3)完成受精作用后,雌蕊的子房進(jìn)一步發(fā)育成果實(shí),其中[]__發(fā)育成種子,[__]子房壁發(fā)育成保護(hù)種子的果皮,由____共同構(gòu)成果實(shí).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一臺(tái)顯微鏡,配有兩個(gè)物鏡A(10×)、B(40×)和兩個(gè)目鏡C(40×)、D(10×).請(qǐng)回答下列問(wèn)題,

(1)對(duì)光時(shí),物鏡________(填字母A或B)應(yīng)正對(duì)通光孔上方.

(2)若要在顯微鏡視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇的目鏡和物鏡是________(填兩個(gè)字母,順序可以顛倒).

(3)將寫(xiě)有字母的透明膠片放在顯微鏡下觀察,看到的物像如圖,則該字母是________

(4)要想將如圖中的字母移動(dòng)到視野中央,則應(yīng)向________方移動(dòng)透明膠片.

(5)如果視野目鏡中有污點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡時(shí)污點(diǎn)跟著動(dòng)則污點(diǎn)可能在________上.

(6)在用顯微鏡觀察到的細(xì)胞后,將物鏡由10×轉(zhuǎn)換成40×,顯微鏡下的視野會(huì)變________(亮/暗).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)對(duì)種子起保護(hù)作的是[]
(2)種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮發(fā)育成根的是[]
(3)種子萌發(fā)后,發(fā)育成莖和葉的是[]

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不是昆蟲(chóng)外骨骼功能的是( )

A. 防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)

B. 協(xié)助運(yùn)動(dòng)

C. 保護(hù)體內(nèi)柔軟器官

D. 支持內(nèi)部柔軟器官

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】填出花的結(jié)構(gòu)圖。

1是 ;2是 ;3是
圖1中的8發(fā)育成圖2中的(3) ,
9發(fā)育成(1+2)
5是 ;6是;7是;8是;9是 ;10是;11是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】始祖鳥(niǎo)化石證明一種生物可進(jìn)化為另一種生物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育都是從一個(gè)受精卵開(kāi)始的,這一點(diǎn)能夠說(shuō)明高等動(dòng)物

A起源于水生動(dòng)物 B起源于原始的單細(xì)胞動(dòng)物

C起源于原始的無(wú)脊椎動(dòng)物 D起源于陸生的無(wú)脊椎動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案