【題目】長期生活在西藏的人與生活在北京地區(qū)的人相比，體內血液中成分相對較多的是　 (　　)

A. 血細胞 B. 白細胞 C. 血小板 D. 紅細胞

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示先天性行為與學習行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點。下列哪一項可以寫在陰影部分（ ）

A.生來就有
B.由生活經(jīng)驗和學習獲得
C.有利于生存與繁殖
D.能伴隨動物一生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陸地生活的動物一般都有防止水分散失的結構。如常見的蝗蟲，它具有

A. 鱗片 B. 甲 C. 外骨骼 D. 貝殼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】森林古猿的另一支之所以成為現(xiàn)代的類人猿，是因為它們

A. 下到地面上來生活 B. 仍過著樹棲生活 C. 穴居生活 D. 群居生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體循環(huán)和肺循環(huán)的共同規(guī)律是（ ）

A. 心室→動脈→身體各器官→靜脈→心房

B. 心房→動脈→身體各器官→靜脈→心室

C. 心室→靜脈→身體各器官→動脈→心房

D. 心房→靜脈→身件各器官→動脈→心室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設計了如下實驗：
①在四個大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水，另外向C，D瓶中加入等量的河泥；
②向B，C，D瓶中放入等量的水藻；
③向四個瓶中放人大小、形狀和生長狀況相近的小魚各兩條；
④把A，B，C瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中．實驗裝置如圖所示：

實驗結果如下：

生態(tài)瓶編號

A

B

C

D

瓶中小魚生存時間/天

3

11

25

2


（1）比較A，B，C的實驗結果可知，小魚的存活時間與和有關．
（2）比較A，B的實驗結果可知，水藻的作用是 ．
（3）D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，可能的原因是 ．
（4）比較C，D的實驗結果可說明，水藻在有的條件下，才能釋放氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康人每次無償獻血量是（ ）

A．300毫升 B．800毫升 C．1200毫升 D．1500毫升

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中屬于學習行為所具有的特點是（ ）

A．動物生來就有的行為

B．動物的本能

C．身體里遺傳物質所控制的行為

D．成長過程中,通過生活經(jīng)驗和學習逐步建立的新的行為活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物腐爛的枯枝、動物的糞便能調節(jié)土壤肥力，改良土壤。體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關系是

A. 生物能適應環(huán)境 B. 生物能影響環(huán)境

C. 環(huán)境能影響生物 D. 環(huán)境能適應生物

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