【題目】下列敘述中屬于學(xué)習(xí)行為所具有的特點(diǎn)是（ ）

A．動(dòng)物生來就有的行為

B．動(dòng)物的本能

C．身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為

D．成長(zhǎng)過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐步建立的新的行為活動(dòng)

【答案】D

【解析】

試題分析：動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如蜘蛛織網(wǎng)行為就是動(dòng)物的一種本能。而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示鳥卵的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）【1】有保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用，上面有肉眼看不見的 ， 其作用是。
（2）既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，還能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分的結(jié)構(gòu)是【】。
（3）將來發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是【】 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】長(zhǎng)期生活在西藏的人與生活在北京地區(qū)的人相比，體內(nèi)血液中成分相對(duì)較多的是　 (　　)

A. 血細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血小板 D. 紅細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“湘西椪柑”是我州著名的“名片”．它的皮屬于植物體的什么組織（　�。�
A.保護(hù)組織
B.輸導(dǎo)組織
C.分生組織
D.營養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)動(dòng)物細(xì)胞模式圖和植物細(xì)胞模式圖回答有關(guān)問題．

（1）如圖中表示動(dòng)物細(xì)胞的圖．（填“甲”或“乙”）
（2）圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中④是 ， ⑥是 ．
（3）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體缺乏維生素C和維生素D，分別易患（ ）

A.壞血病、佝僂病 B.腳氣病、壞血病

C.夜盲癥、神經(jīng)炎 D.佝僂病、神經(jīng)炎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

材料用具：一截劈開的竹筒（長(zhǎng)15Cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大
鏡、兩支滴管。
實(shí)驗(yàn)步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。（如右圖）
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是。
（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是。
（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析：
預(yù)測(cè)一：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則不能說明
螞蟻喜歡甜食。
預(yù)測(cè)二：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明。
（4）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示綠色開花植物的有性生殖過程，下列敘述正確的是

A.圖中所示的傳粉方式是異花傳粉
B.受精是①中的精子和③結(jié)合的過程
C.⑥將來發(fā)育成種皮
D.胚珠里面的細(xì)胞數(shù)目決定著果實(shí)里面的種子數(shù)目

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為人體生命活動(dòng)所需要的能量，主要是由_________提供，貯存在人體內(nèi)的__________是重要的備用能源物質(zhì)，____________建造和修復(fù)是身體的重要原料。

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同步練習(xí)冊(cè)答案