Question

（2009?泗水縣模擬）請(qǐng)你認(rèn)真觀察下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并嘗試分析回答下列問(wèn)題：

（1）甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)裝置中能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的有

甲與丙

；
（2）若將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，則單位時(shí)間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目將會(huì)

增多

；
（3）丁組實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)驗(yàn)證

種子的呼吸作用釋放二氧化碳

；
（4）若戊裝置用來(lái)驗(yàn)證植物的蒸騰作用，請(qǐng)你指出此裝置需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方：

裝置中的塑料袋應(yīng)只密封綠色植物

．

Answer 1

分析：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．

解答：解：（1）除要探究的因素不同外其它條件都相同的一組實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)裝置中，甲與丙形成了以金魚(yú)藻（植物）為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究植物在光下能否產(chǎn)生氧氣．
（2）碳酸氫鈉溶液能分解釋放出二氧化碳，而二氧化碳是光合作用的原料，因此若將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，金魚(yú)藻的光合作用將會(huì)增強(qiáng)，釋放的氧氣量增多，單位時(shí)間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目將會(huì)增多．
（3）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，丁裝置可用來(lái)驗(yàn)證種子的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳．
（4）用戊裝置來(lái)驗(yàn)證植物的蒸騰作用，看到的現(xiàn)象是在塑料袋的內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠，但該裝置的設(shè)置不能排除花盆中土壤水分的蒸發(fā)，因此應(yīng)將塑料袋只密封植物本身．如圖：
故答案為：（1）甲與丙
（2）增多
（3）種子的呼吸作用釋放二氧化碳
（4）裝置中的塑料袋應(yīng)只密封綠色植物

點(diǎn)評(píng)：該題旨在通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證綠色植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，呼吸作用釋放二氧化碳，蒸騰作用散失水分．