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（2013?福州）如圖各結構中，屬于器官的是（　�。�
分析：此題主要考查的是對植物體的器官的認識．解答時可從植物體的結構層次和器官的概念方面來切入．
解答：解：細胞是植物體結構和功能的基本單位，一般來說，植物體的生長發(fā)育是從受精卵開始的．受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體．植物體的幾種主要組織有：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織．組織進一步形成器官，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．可見，植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體．A表示細胞；B表示組織；C表示器官；D表示一個完整植物體．可見，選項C符合題意．
故選：C．
點評：解此題的關鍵是理解掌握綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?福州）如圖為初中生物學的幾個實驗，請據圖判斷正誤（對的畫、/，錯的畫X）．

√
√
（1）圖A是觀察小魚尾鰭內血液流動的實驗，該實驗可用來辨別血管類型．
×
×
（2）下降鏡筒時，圖B所示的動作是錯誤的．
√
√
（3）按照圖c的方式制作臨時裝片，可以減少蓋玻片下產生氣泡
×
×
（4）圖D中葉片被遮光的部分在光下能產生淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?福州）如圖是表示人體的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個系統(tǒng)之間關系的示意圖（A、B、C、D分別代表人體不同的生理過程）．請據圖回答問題：
 
（1）進行A、B過程的主要器官是
肺
肺
，完成A、B過程后，血液中氧的含量將
增加
增加
．
（2）進行c過程的主要場所是
小腸
小腸
．
（3）D過程主要是在泌尿系統(tǒng)的重要器官
腎臟
腎臟
中完成．
（4）
循環(huán)
循環(huán)
系統(tǒng)將營養(yǎng)物質和氧運到全身各處，并帶走廢物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?福州）在中小學生中，近視的現(xiàn)象相當普遍．專家認為：除遺傳因素外，近視主要與用眼時間過長、讀寫姿勢不正確、光線不適宜等環(huán)境因素有關．調查某中學學生視力狀況，數(shù)據如圖9，請回答問題：
（1）分析圖片，可以看出學生近視率變化的趨勢是
近視發(fā)生率與年級升高成正比
近視發(fā)生率與年級升高成正比
，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：
用眼時間過長；讀寫姿勢不正確；光線不適宜等
用眼時間過長；讀寫姿勢不正確；光線不適宜等
 （至少答一點）
（2）相對于正常視力而言，近視是一種變異．數(shù)據表明，這種變異除遺傳因素外，
環(huán)境
環(huán)境
因素影響更大．
（3）交通信號，主要靠視覺來感知．在路口遇到紅燈，立即停止前行，這是一種
復雜
復雜
反射，完成該反射活動的結構基礎是
反射弧
反射弧
．不闖紅燈，是安全出行的保障．
（4）預防近視，要做到
讀寫姿勢要正確，眼與書的距離要在33厘米左右；看書、看電視或使用電腦1小時后要休息一下，遠眺幾分鐘；不在光線暗的地方看書；不躺臥看書；不走路看書
讀寫姿勢要正確，眼與書的距離要在33厘米左右；看書、看電視或使用電腦1小時后要休息一下，遠眺幾分鐘；不在光線暗的地方看書；不躺臥看書；不走路看書
．

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