【題目】如圖為人體血液循環(huán)過程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)如圖所示四條血管中含靜脈血的有____________和______________。
(2)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是_________________(用字母和箭頭表示)。
(3)當(dāng)膈肌處于________狀態(tài)時(shí),氣體入肺。
(4)②所代表的氣體是________,它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的線粒體部位被利用。
(5)若E處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管,經(jīng)過此處后,血液變?yōu)楹瑺I養(yǎng)物質(zhì)豐富的________血。
【答案】肺動(dòng)脈 上下腔靜脈 A→C→B→D 收縮 氧氣 靜脈
【解析】
血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分,即體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)。可見體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑,為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來養(yǎng)料和氧,又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物。血液循環(huán)的途徑如下圖:
其中A、B、C、D分別表示心臟的右心房、左心房、右心室和左心室;①表示二氧化碳、②表示氧氣。呼吸運(yùn)動(dòng)包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程。吸氣時(shí)肋間肌和膈肌收縮,胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致胸腔的體積增大,肺也隨著擴(kuò)張,這時(shí)肺內(nèi)的氣壓低于外界大氣壓,外界空氣通過呼吸道進(jìn)入肺,完成吸氣。呼氣時(shí)肋間外肌和膈肌舒張,胸廓縮小導(dǎo)致胸腔的體積縮小,肺也隨著回縮,這時(shí)肺內(nèi)的氣壓高于外界大氣壓,肺內(nèi)的氣體通過呼吸道排出體外,完成呼氣。
(1)圖示與心臟四個(gè)腔相通的血管內(nèi)流靜脈血的是肺動(dòng)脈和上下腔靜脈,流動(dòng)脈血的是肺靜脈和主動(dòng)脈,心臟的四個(gè)腔,[A]右心房和[C]右心室里流靜脈血,[B]左心房和[D]左心室里流動(dòng)脈血。因此,如圖所示四條血管中含靜脈血的有肺動(dòng)脈和上下腔靜脈。
(2)體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)。因此,靜脈注射藥物,藥物首先進(jìn)入心臟的右心房,然后依次流經(jīng):右心室→肺動(dòng)脈→肺泡周圍毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室,即流經(jīng)心臟各腔的順序是:A→C→B→D。
(3)呼吸運(yùn)動(dòng)包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程。吸氣時(shí)肋間肌和膈肌收縮,胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致胸腔的體積增大,肺也隨著擴(kuò)張,這時(shí)肺內(nèi)的氣壓低于外界大氣壓,外界空氣通過呼吸道進(jìn)入肺,完成吸氣。呼氣時(shí)肋間外肌和膈肌舒張,胸廓縮小導(dǎo)致胸腔的體積縮小,肺也隨著回縮,這時(shí)肺內(nèi)的氣壓高于外界大氣壓,肺內(nèi)的氣體通過呼吸道排出體外,完成呼氣。氣體進(jìn)出肺泡的直接動(dòng)力是呼吸運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的肺內(nèi)氣壓與外界氣壓的氣壓差。因此,當(dāng)膈肌處于收縮狀態(tài)時(shí),氣體入肺。
(4)在心臟的結(jié)構(gòu)中A、B、C、D分別表示心臟的右心房、左心房、右心室和左心室;圖中②所代表的氣體是氧氣,它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的線粒體部位被利用,將有機(jī)物氧化分解成二氧化碳和水釋放出能量,供生命活動(dòng)利用。
(5)小腸是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,若E處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管,經(jīng)過此處后,血液變?yōu)楹瑺I養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的________和________是相對(duì)穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________________,但這種調(diào)節(jié)能力有一定的________。如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)經(jīng)常利用課余時(shí)間做一些生物探究活動(dòng),下面是他們進(jìn)行某項(xiàng)科學(xué)探究時(shí)的有關(guān)操作及現(xiàn)象。
如圖甲,①取三個(gè)無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水;②取30粒發(fā)育完好的大豆種子,隨機(jī)平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上;③用透明玻璃杯蓋將三個(gè)杯子的杯口密封好,其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理;④將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間后,觀察現(xiàn)象,結(jié)果發(fā)現(xiàn)A、B兩杯內(nèi)的種子全部萌發(fā),C杯內(nèi)的種子都沒有萌發(fā)。請(qǐng)分析回答問題。
(1)如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B兩杯作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),由此可以推斷他們最初所需要驗(yàn)證的問題是“大豆種子的萌發(fā)需要”,分析這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,可以得出的結(jié)論是。
(2)A,B,C杯中,A和B是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),也是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),通過該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要。
(3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖乙)。圖乙中的③由大豆種子中的發(fā)育而成。
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【題目】圖是顯微鏡下觀察到的根尖四部分的細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)根尖從尖端向上各部分依次是____。
(2)當(dāng)B的細(xì)胞不再伸長,其表皮細(xì)胞長出根毛,于是原來的B處就變成了____處。
(3)根尖吸水能力最強(qiáng)的區(qū)域是____處。
(4)根尖能不斷生長是由于____區(qū)細(xì)胞數(shù)目的增加和____區(qū)細(xì)胞體積增大的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降,生態(tài)平衡失調(diào)的最重要原因是( 。
A. 水、旱自然災(zāi)害 B. 人口過度增長 C. 火山經(jīng)常爆發(fā) D. 地震頻繁發(fā)生
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【題目】下列各組種子中,最不可能萌發(fā)的是( )
A.切去部分大豆子葉的大豆種子 B.溫暖環(huán)境中的干燥種子
C.去掉部分胚乳的小麥種子 D.溫暖環(huán)境中的濕潤種子
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【題目】下列成語中,說明生物能影響環(huán)境的是( )
A.風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵 B.千里之堤,潰于蟻穴
C.不入虎穴,焉得虎子 D.螳螂捕蟬,黃雀在后
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【題目】如下圖,同一株水毛茛,裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉,表現(xiàn)出兩種不同的形態(tài),前者呈扁平狀,后者深裂而呈絲狀,這種現(xiàn)象說明( )
A. 生物的性狀不受基因影響 B. 生物性狀是基因和環(huán)境相互作用的結(jié)果
C. 生物的性狀只受基因影響 D. 生物的性狀只受環(huán)境影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖。下列有關(guān)敘述中,正確的是
A. 尿素在甲處形成的
B. 乙是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官
C. 血液中的尿素等代謝廢物可在乙處濾過并形成尿液
D. 尿液中的大部分水分,在丁處會(huì)被重吸收
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