【題目】動物的先天性行為也稱為______________,是通過________、_________進化而來的。后天學習行為是指動物借助個體_____________和__________,使自身的行為發(fā)生___________的過程。
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【題目】如圖所示為桃樹部分器官的結構示意圖,請據圖
(1)圖一中最主要的結構是____。
(2)桃樹開花后要結出桃子,還要經歷的重要生理過程包括_______及生長發(fā)育。
(3)桃子營養(yǎng)豐富,美味可口。桃的可食用部分①主要由圖一[____]______發(fā)育而來。
(4)圖二中,②種子萌發(fā)過程的初期,所需的營養(yǎng)物質來自于______。
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【題目】有關如圖所示幾種動物的說法中,正確的是( )
A.山雀體溫恒定,飛行時利用氣囊輔助呼吸
B.水螅的身體具有三個胚層,運動能力弱
C.蝗蟲體表有外套膜,可防止體內水分散失
D.海龜能在水中和陸地上活動,屬于兩棲動物
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【題目】魚類的混合放養(yǎng)能提高產量的原因是( )
A. 相互提供餌料
B. 能夠改善魚的生活環(huán)境
C. 增強魚的繁殖能力
D. 充分利用空間和水域中各種天然餌料
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【題目】下面四圖表示生物四種生理活動,對四圖的解釋中錯誤的一項是()
A. 甲圖表示細胞在吸水,該細胞最有可能是根毛細胞
B. 乙圖表示葉綠體能時刻把二氧化碳和水合成有機物
C. 丙圖中氣管黏膜纖毛將細菌、灰塵等掃地出門屬非特異性免疫
D. 丁圖中小錘敲擊箭頭區(qū)域會引起膝跳反射,說明該區(qū)域有相關感受器
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【題目】如圖是一農田長期使用一種農藥后害蟲群體密度變化曲線.下列敘述不符合達爾文進化觀點的是( 。
A. 隨著農藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強
B. 害蟲抗藥性的形成是農藥對害蟲定向選擇的結果
C. 農藥使害蟲產生變異
D. 從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個體
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【題目】每年的5月20日是“中國學生營養(yǎng)日”,了解消化系統(tǒng)結構與合理營養(yǎng)的知識,有助于青少年健康成長。請根據人體消化系統(tǒng)結構模式圖和中國居民“平衡膳食寶塔”,回答問題:
(1)“平衡膳食寶塔”第一級的食物,主要營養(yǎng)物質是_______,該物質在消化系統(tǒng)中開始被消化的部位是①______。
(2)在消化系統(tǒng)中,各種食物最終被消化的部位是④______,在此部位中含有胰液、腸液和______等消化液。
(3)青少年正處于生長發(fā)育的關鍵時期,應多食用“平衡膳食寶塔”中的第三級和第四級的食物,因為這些食物中含有豐富的________,人的生長發(fā)育以及受損細胞的修復和更新,都離不開它。
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