Question

科學探究通常包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、分析結(jié)果和得出結(jié)論幾個環(huán)節(jié)．請回答科學探究上述環(huán)節(jié)的有關(guān)問題．
（1）提出問題：當你搬開花盆看到鼠婦時，鼠婦很快就爬走了．以下?lián)�此情景提出的幾個問題哪一個不夠具體？______．
A．鼠婦為什么爬走呢？B．鼠婦爬走是因為環(huán)境變亮嗎？
C．鼠婦爬走是因為搬動花盆對它產(chǎn)生了刺激嗎？
（2）作出假設(shè)：許多作物是在春天氣候轉(zhuǎn)暖后播種的，天寒地凍不適合播種．由此可以對種子的萌發(fā)的環(huán)境條件作出假設(shè)______．
（3）設(shè)計實驗：為了探究影響蔬菜產(chǎn)量的因素，科技小組對三個溫室中的二氧化碳、溫度進行了條件控制（每個溫室中的光照、土壤、水分等條件均相同），如下表：

溫室	①	②	③
二氧化碳濃度	0.2%	5.0%	5.0%
溫度	15℃	15℃	20℃

①研究溫度對蔬菜幼苗光合作用的影響，應(yīng)選擇______兩組進行對照實驗．
②研究二氧化碳對蔬菜幼苗光合作用的影響，應(yīng)選擇______兩組進行對照實驗．
（4）同學在做驗證植物進行呼吸作用的實驗中，組裝了如圖裝置．他白天做實驗時效果不明顯，主要的原因是______．你的建議是______．改進后預(yù)期的實驗現(xiàn)象是澄清的石灰水______．

Answer 1

【答案】分析：此題通過多個實驗來分析、體會科學探究實驗中的各個環(huán)節(jié)．
解答：解：（1）提出問題：通過分析三個選項，B、C選項明確指出是環(huán)境中的光或者搬動花盆的刺激對鼠婦的影響，而A選項提出的問題沒有指明是環(huán)境中的什么因素引起的鼠婦的這種行為，所以不夠具體，因而符合題意．
（2）作出假設(shè)：從題干可知春天與冬天的區(qū)別在于溫度，所以影響種子的萌發(fā)的環(huán)境因素與溫度可能有關(guān)，所以可作出的假設(shè)是：種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．
（3）設(shè)計實驗：①要探究溫度對蔬菜產(chǎn)量的影響，就要以溫度為變量設(shè)置對照實驗，因此他們應(yīng)選擇表中的②、③兩組進行對照實驗．
②研究二氧化碳對應(yīng)選擇，光合作用的原料充足，因此溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快．
③要探究二氧化碳濃度蔬菜幼苗光合作用的影響，就要以二氧化碳的濃度為變量設(shè)置對照實驗．②、③兩組實驗中存在連個變量，不能確定實驗結(jié)果是由哪個因素引起的，因此②、③兩組不能作為一組對照實驗；應(yīng)用表中的①、②兩組作為對照實驗來探究二氧化碳濃度蔬菜幼苗光合作用的影響，因為只有二氧化碳一個變量．
（4）由于呼吸作用和光合作用是相反的兩個過程，光合作用的表達式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；呼吸作用的表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量；在光下植物的光合作用加強，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳在植物體內(nèi)就被植物進行光合作用給消耗掉了，而呼吸作用消耗的氧，光合作用能大量產(chǎn)生，所以植物的呼吸作用表現(xiàn)不顯著．
將圖中連接左裝置的遮光（或黑暗），改進后預(yù)期的實驗現(xiàn)象是澄清的石灰水將會變渾濁，那說明植物進行了呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．
故答案為：
（1）A
（2）適宜的溫度  
（3）②③①②；
（4）合作用能大量產(chǎn)生，所以植物的呼吸作用表現(xiàn)不顯著  遮光（或黑暗）
點評：科學探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．在設(shè)計對照實驗時要注意變量的惟一性．