【題目】綠豆芽是我們常見(jiàn)的蔬菜.1斤綠豆能生出10斤綠豆芽,問(wèn):1斤綠豆與10斤綠豆芽相比較( )
A. 有機(jī)物減少,水分增多 B. 有機(jī)物沒(méi)變,水分增多
C. 有機(jī)物增多,水分增多 D. 有機(jī)物增多,水分減少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是利用爬行雞(一種腿很短的雞) 進(jìn)行的兩組遺傳實(shí)驗(yàn), 據(jù)表中信息, 推測(cè)親代爬行雞甲與丁的基因組成分別為(用Dd 表示)
A.Dd DDB.Dd DdC.DD DDD.DD Dd
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】楊樹(shù)有無(wú)性生殖和有性生殖兩種生殖方式,如圖是楊樹(shù)種子縱切顯微照片,r代表胚根,h代表胚軸。下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 根據(jù)楊樹(shù)種子顯微照片判斷,楊樹(shù)屬于雙子葉植物
B. 如果進(jìn)行無(wú)性生殖,可以采用扦插的方法
C. 顯微照片外側(cè)的透明部分是種皮,是由受精極核發(fā)育來(lái)的
D. 在外界條件適宜時(shí)種下楊樹(shù)種子,但種子卻沒(méi)有萌發(fā),其原因可能是種子的胚失去活性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列兩種生物間的關(guān)系對(duì)二者的生存都有利的是 ( )
A.蜜蜂采蜜時(shí)給花傳粉 B.病毒侵入使人感冒
C.菟絲子依靠吸收大豆的水分、養(yǎng)料而生存 D.獅子吃斑馬
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人從生物圈中攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),需要經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送到身體的各種組織、器官,人體產(chǎn)生的廢物也需通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)活動(dòng)排出體外。如圖是人體呼吸、消化、循環(huán)和泌尿等生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題。
(1)炸雞柳是孩子們喜歡吃的食物, 雞瘦肉中主要有機(jī)物的消化進(jìn)程可用圖甲中曲線_____(填字母)表示,其消化的終產(chǎn)物經(jīng)過(guò)B過(guò)程,該物質(zhì)在血液中含量_____(增多或“減少)!弊钕鹊竭_(dá)心臟的_____。
(2)圖乙中A過(guò)程表示肺與外界的氣體交換,則b氣體與a氣體相比較,氣體成分中_____明顯減少。圖中B所表示的生理過(guò)程稱為_____。
(3)圖中①~⑥所示的血管中,流有動(dòng)脈血,但屬于靜脈血管的是_____(填寫圖中序號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】栽培白菜、菠菜等植物,應(yīng)多施一些( 。
A. 含鉀的無(wú)機(jī)鹽 B. 含鋅的無(wú)機(jī)鹽
C. 含氮的無(wú)機(jī)鹽 D. 含磷的無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是人體發(fā)育的各個(gè)階段示意圖,分析回答下列問(wèn)題。
(1)整個(gè)人體都是由[A]______細(xì)胞發(fā)育而成的,遺傳病主要是位于細(xì)胞核中的______發(fā)生了改變。[C]表示人體的_______
(2)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)______按照一定次序的組合。E圖中所示的是人的_____系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)具有的生理功能是____
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