精英家教網(wǎng)觀察右面植物細(xì)胞模式圖,分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中具有保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(2)圖中能將二氧化碳和水合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(3)若此圖表示小麥葉肉細(xì)胞,則小麥種子播種后收獲的仍然是小麥,其主要原因是圖中的[
 
]
 
內(nèi)有遺傳物質(zhì),能將遺傳信息傳遞給下一代的緣故.
(4)圖中能為植物體生命活動(dòng)提供能量,并能產(chǎn)生二氧化碳和水的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(5)將新鮮莧菜放在清水中,水不會(huì)變紅,但將煮熟的莧菜放在清水中,水會(huì)被染紅.這是因?yàn)橹笄{菜的過(guò)程中,由于高溫的作用,使莧菜細(xì)胞的[]
 
受到破壞的緣故.
分析:植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括[1]細(xì)胞壁,[2]細(xì)胞核,[3]液泡,[4]葉綠體;[5]細(xì)胞膜,[6]細(xì)胞質(zhì)和[7]線粒體.
解答:解:(1)圖中[1]是細(xì)胞壁,其功能是有支持和保護(hù)作用;
(2)圖中[4]是葉綠體,能進(jìn)行光合作用,把二氧化碳和水合成有機(jī)物.
(3)圖中[2]是細(xì)胞核,是細(xì)胞的控制中心,里面有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息;
(4)[7]線粒體是呼吸的場(chǎng)所,能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水;
(4)細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來(lái),也不讓有用的物質(zhì)輕易出去,具有選擇透過(guò)性,也有保護(hù)作用.結(jié)合題意可知,新鮮紅莧菜的葉片呈紅色.將其泡在沸水里,沸水會(huì)變成紅色.這是因?yàn)榉兴茐牧思t莧菜細(xì)胞細(xì)胞膜,使其失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能.
故答案為(1)[1]細(xì)胞壁;(2)[4]葉綠體;(3)[2]細(xì)胞核,(4)[7]線粒體;(5)[5]細(xì)胞膜.
點(diǎn)評(píng):回答此題的關(guān)鍵是要明確植物細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)名稱以及功能,并能識(shí)圖.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一,細(xì)胞比較微小只能用顯微鏡才能觀察得到.圖1是用顯微鏡觀察到的植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)觀看圖回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞的生活靠的是細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)的分工協(xié)作.觀察圖1植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,分析回答:能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)[②]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
;生物遺傳的信息庫(kù)是
[⑤]
[⑤]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
;能使光能變成化學(xué)能的是[⑥]
葉綠體
葉綠體

(2)看圖1分析,擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞的
B
B

A.②B.③C.④D.⑤
(3)細(xì)胞核中有染色體,染色體是由蛋白質(zhì)和DNA組成,DNA上面有基因.若用圖2表示細(xì)胞核、染色體、DNA、基因四者之間的關(guān)系,請(qǐng)寫(xiě)出圖中的字母所代表的名稱:
A.
基因
基因

B.
DNA
DNA

C.
染色體
染色體

D.
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(4)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比較,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有
細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

觀察植物細(xì)胞模式圖,回答問(wèn)題:
(注:在[]內(nèi)填寫(xiě)數(shù)字,在橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的名稱)
(1)圖中①是
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
,它有保護(hù)和
支持
支持
作用.
(2)圖中②的功能除保護(hù)以外,還能控制
控制物質(zhì)的進(jìn)出
控制物質(zhì)的進(jìn)出

(3)如果該細(xì)胞是韭菜的葉肉細(xì)胞,那么決定韭菜具有辣味特點(diǎn)的遺傳物質(zhì)存在[
4
4
]中,辣味物質(zhì)在[
5
5
]
液泡
液泡
中.
(4)如果該細(xì)胞是西瓜的葉片細(xì)胞,那么西瓜中的有機(jī)物是在[
3
3
]
葉綠體
葉綠體
中制造的,它同時(shí)將
能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,所以此結(jié)構(gòu)被稱為細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器.
(5)如果該細(xì)胞是菠菜的葉片細(xì)胞,小紅洗菠菜時(shí),無(wú)論怎么用清水洗,都沒(méi)有看到水中有綠色物質(zhì),可當(dāng)她把菠菜放到沸水中一燙,水立刻變綠了.這是因?yàn)榉兴?!--BA-->
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
失去了選擇透過(guò)性.
(6)洋蔥.大象和小螞蟻,都是由相同的基本結(jié)構(gòu)單位即
細(xì)胞
細(xì)胞
構(gòu)成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出各部分的名稱:
[1]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
[2]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
[3]
葉綠體
葉綠體

[4]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
[5]
液泡
液泡
[6]
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)

(2)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞,最外層是一層透明的薄壁,叫[
1
1
]
1細(xì)胞壁
1細(xì)胞壁
,起支持和
保護(hù)
保護(hù)
作用
(3)植物細(xì)胞中的葉是綠色的,主要是因?yàn)榧?xì)胞中含有[]
3葉綠體
3葉綠體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位,細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是③
 
,控制生物的發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是①
 
,③以內(nèi)、①以外的部分被稱為
 

(2)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是④
 
和⑤
 
,判別甲、乙哪個(gè)為植物細(xì)胞模式圖的依據(jù)是
 

(3)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)在載玻片中央滴一滴
 
;染色時(shí)所用的染色劑是
 

(4)若顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到得物像放大了
 
倍.若視野內(nèi)有斑點(diǎn),移動(dòng)臨時(shí)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡后,斑點(diǎn)均不動(dòng),說(shuō)明
 
上有污點(diǎn).

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