【題目】下列詩句中，哪一項(xiàng)不包含生命現(xiàn)象（ ）

A．春眠不覺曉 B．處處聞啼鳥

C．夜來風(fēng)雨聲 D．春風(fēng)吹又生

【答案】C

【解析】

試題分析：春眠不覺曉，是人對刺激做出的一種反應(yīng)；處處聞啼鳥，是鳥類的繁殖現(xiàn)象；夜來風(fēng)雨聲是自然現(xiàn)象，不是生命現(xiàn)象；春風(fēng)吹又生，是植物的生長現(xiàn)象。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們吃的西瓜子、蠶豆、芝麻都是果實(shí)。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖分析并回答下列問題.

（1）圖中①是___________，③是_____________，⑤是_____________ 。

（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是__________，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是___________。

（3）神經(jīng)沖動在反射弧中傳導(dǎo)的順序是___________________________。（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2015年4月24日，尼泊爾發(fā)生了8.1級強(qiáng)烈地震，給尼泊爾人民帶來了巨大的災(zāi)難和損失。強(qiáng)震發(fā)生后，我國及時派出救援人員趕赴尼泊爾，并送去了大量救援物資。假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場的救援者，請解答下列問題：

（1）如果遇到失血過多的人，應(yīng)遵循輸______血的原則，及時給予輸血救治。

（2）為防止災(zāi)區(qū)傳染病流行，防疫人員對生活用水、地面進(jìn)行大面積消毒，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的______。

（3）為防止災(zāi)區(qū)的兒童患病，醫(yī)生給他們注射疫苗，使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的______，從而增強(qiáng)抵御某些疾病的能力。

（4）在救援現(xiàn)場，當(dāng)救援者的手指偶然接觸到尖銳物體時，手會立刻縮回來，這種反射類型屬于______反射，完成這個過程的神經(jīng)傳導(dǎo)路線是______。（用圖中的序號和“→”表示）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類是研究生物的一種基本方法。根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

(1)生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把生物劃分為7個不同的等級，其中最基本的分類單位是________。

(2)請從“藻類植物、被子植物、單子葉植物、腎蕨、馬尾松”中選三種名稱填在下面對應(yīng)的方框①、②、③中，完善有關(guān)植物分類的概念圖。

_______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請分析并回答下列問題：

(1)________(填字母代號)類植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可以從背腹兩面侵入細(xì)胞。

(2)________(填字母代號)類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，但是不產(chǎn)生種子，并且體內(nèi)具有輸導(dǎo)組織和________組織，所以該類植物同C類植物相比長得較為高大。

(3)A、B兩類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生________，但B類植物的種子外面沒有________包被，所以屬于________植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于動物先天性行為的是

A. 猴子騎車 B. 談虎色變

C. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) D. 老馬識途

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是葉片表皮細(xì)胞與氣孔的模式圖：

（1）從圖上可以發(fā)現(xiàn)__細(xì)胞中有葉綠體而__細(xì)胞中沒有葉綠體，在葉片中還有哪些細(xì)胞含有葉綠體．答__；

（2）圖中__表示氣孔張開，代表植物在進(jìn)行__作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小華習(xí)慣用右手寫字，下圖能表示她使用顯微鏡觀察的正確方法是（　�。�

A.A
B.B
C.C
D.D

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同步練習(xí)冊答案