【題目】下列屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的是( )
A.把根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥細(xì)胞內(nèi)
B.對植物光合作用的研究
C.水稻高產(chǎn)品種的培育
D.米勒的模擬實(shí)驗(yàn)合成小分子有機(jī)物
【答案】A
【解析】
試題分析:現(xiàn)代生物技術(shù)一般包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質(zhì)工程。20世紀(jì)未,隨著計(jì)算生物學(xué)、化學(xué)生物學(xué)與合成生物學(xué)的興起,發(fā)展了系統(tǒng)生物學(xué)的生物技術(shù),即系統(tǒng)生物技術(shù),包括生物信息技術(shù)、納米生物技術(shù)與合成生物技術(shù)等。
選項(xiàng)中,把根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥細(xì)胞內(nèi)利用的是基因工程中的轉(zhuǎn)基因技術(shù)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】使用顯微鏡進(jìn)行對光,首先使下列哪項(xiàng)中的部件成一條直線( )
A. 目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡 B. 物鏡、鏡筒、目鏡、載物臺
C. 目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡 D. 物鏡、目鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將大小、生長狀態(tài)一致的植物分.成3組,甲、乙置于黑暗處,丙進(jìn)行適宜光照。水分蒸發(fā)量由小到大的排列順序是()
A. 甲、乙、丙 B. 乙、丙、甲 C. 乙、甲、丙 D. 丙、甲、乙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)觀察不同于一般的觀察,要有明確的______________,觀察時(shí)要_________、細(xì)致和________,并及時(shí)_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示二氧化碳在自然界中的一種循環(huán)形式,據(jù)圖作答:
(1)空氣中游離的二氧化碳通過綠色植物的[①]作用生成,被固定在植物體內(nèi)。
(2)綠色植物通過[②]作用分解體內(nèi)部分物質(zhì)生成二氧化碳釋放到大氣中。
(3)枯枝落葉通過細(xì)菌、真菌的[③]作用分解成二氧化碳釋放到大氣中,同時(shí)也生成部分[④]又能被植物吸收用于作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究草履蟲對刺激作出的反應(yīng),某同學(xué)在載玻片兩端分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來,在草履蟲培養(yǎng)液左側(cè)放少許食鹽,如圖所示,用放大鏡觀察,大多數(shù)草履蟲( )
A.停止運(yùn)動
B.從左向右運(yùn)動
C.向食鹽方向運(yùn)動
D.從右向左運(yùn)動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鳥的形態(tài)特征與其他脊椎動物有明顯的不同,最突出的特征表現(xiàn)在鳥
A. 體表覆羽 B. 趾端有爪
C. 有一對翅膀 D. 身體呈流線型
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