【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示成分外,還應(yīng)該包括分解者和______部分。
(2)請寫出圖中最長的一條食物鏈______。蝗蟲與田鼠之間的關(guān)系是______。
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到難降解的農(nóng)藥污染,一段時間后,分別檢測不同生物體內(nèi)農(nóng)藥殘留量,發(fā)現(xiàn)______體內(nèi)農(nóng)藥殘留量明顯高于喜鵲和田鼠。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于______。
【答案】非生物部分 植物→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹 競爭 貓頭鷹 陽光
【解析】
一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。
(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。因此,圖中草是生產(chǎn)者,各種動物是消費者,該草原生態(tài)系統(tǒng)中,除了圖示的生物成分外,還應(yīng)具有的生物成分是分解者和非生物部分。
(2)食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:植物→兔→貓頭鷹、植物→鼠→貓頭鷹、植物→鼠→蛇→貓頭鷹、植物→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,營養(yǎng)級越多,食物鏈越長,最長的一條食物鏈是:植物→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹。兔和蝗蟲的關(guān)系是競爭關(guān)系,都以農(nóng)作物為食物來源。
(3)有毒物質(zhì)會沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中,營養(yǎng)級最高的是貓頭鷹,所以在該生態(tài)系統(tǒng)噴灑殺蟲劑,受害最大的是貓頭鷹。
(4)綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量。因此,該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于陽光的能量。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖的三條曲線分別表示不同的食物成分在消化道中各部位(依次用① 、② 、③ 、④ 、⑤ 表示)被消化的程度。請據(jù)圖回答:
(1)蛋白質(zhì)在消化道中開始進行化學(xué)消化的部位是[]___;蛋白質(zhì)被消化成_____才能被吸收。
(2)人的膽囊被切除后,食物中__(填“甲”、 “乙”、“丙” )的消化會受到較大的影響。
(3)人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是[]________,與其功能相適應(yīng)的內(nèi)壁結(jié)構(gòu)特點是其內(nèi)表面具有___和_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國主要的優(yōu)良淡水魚類中,被稱為“四大家魚”的是( )
A. 青魚、草魚、鳙魚、鰱魚 B. 鯽魚、青魚、草魚、鳙魚
C. 鯽魚、鰱魚、草魚、鳙魚 D. 青魚、鳙魚、鰱魚、鯽魚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】什么天氣最有利于向日葵的傳粉( )
A. 陰雨、風(fēng)小、氣溫較高
B. 晴朗、風(fēng)小、氣溫較低
C. 晴朗、風(fēng)小、氣溫較高
D. 風(fēng)大、雨大、氣溫較低
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化,根據(jù)圖回答:
(1)a、b分別表示父母的體細胞,他們的染色體數(shù)均為______條。
(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細胞的過程,生殖細胞c、d分別叫做________和________,它們的染色體數(shù)均為________條。
(3)B過程為___________。形成的e細胞叫____________,它的染色體數(shù)為________條。
(4)C過程叫___________。f細胞是女兒的__________細胞,其染色體數(shù)為________條。
(5)由上述可以看出,人類上下代的體細胞中染色體數(shù)目是________的。人的體細胞中每一對染色體都是一條來自_________,一條來自_________。因此,后代個體具有_________的遺傳特性。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)這個生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于_____。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中植物是_____者,草、鷹、蛇、鼠等是_____,圖中沒有標出的細菌、真菌等則是_____者。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中消費者和生產(chǎn)者之間是吃與被吃的關(guān)系,形成食物鏈,圖中有_____條食物鏈,最短的一條是 __,生態(tài)系統(tǒng)中沿著食物鏈流動著_____和_____。
(4)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中各生物獲取營養(yǎng)物質(zhì)的方式,請你推測這個生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是_____。
(5)若人們大量捕捉鳥類和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)中蜘蛛最初發(fā)生的變化是 __,這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下側(cè)的人體抵御病原體的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題
(1)圖中右側(cè)的人體免疫第一道防線的是________,屬于人體免疫第二道防線的是_______。它們都是生來就有的,屬于_____________。
(2)當侵入人體的病原體的數(shù)量多,毒性增強時,人體就依靠免疫器官產(chǎn)生的_______細胞來消滅病原體。這就是人體的第_______道防線。
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